幼儿园比较教学活动方案模板五篇数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。幼儿对周围的事物已经在细心观察，他们会进行一些初步的比较分析，以下是小编为大家精心准备的幼儿园比较教学活动方案五篇，供大家参考!幼儿园比较教学活动方案 1活动目标：1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。3.发展目测力、判断力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1.学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。(1)师:老师和小朋友，谁重?谁轻?为什么?(2)学习用“”符号表示物体轻重。师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。2.能用多种方法比较物体的轻重。(1)出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。师：雷老师给小朋友带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个轻?哪个重?小结：看来有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。(2)出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。师：雷老师还给小朋友带来了苹果和梨，小朋友猜猜，哪个重，哪个轻?(介绍天平)小结：比较物体的轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。(3)幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。第一组：乒乓球和实心球第二组：花片和积木第三组：实心球和绿球师：(1)请小朋友比一比它们谁重，谁轻?(2)你是用什么方法判断的?3.比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。师：(请出两个小朋友)(1)你们知道它们谁重?谁轻?你是怎么知道的?(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重?(2)为什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻?他到底是重还是轻?(3)小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比。4.进行 3 个物体重量的正、逆排序练习。师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢?5.提供材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法。(1...
