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主体性德育模式在高校创业教育中的建构研究的开题报告

主体性德育模式在高校创业教育中的建构研究的开题报告_第1页
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精品文档---下载后可任意编辑主体性德育模式在高校创业教育中的建构讨论的开题报告一、讨论背景与意义随着中国经济不断进展,创新创业已成为当代社会重要的进展方向,也是高校教育重要的任务之一。高校创业教育在培育学生创新创业能力、提高就业竞争力等方面发挥着重要的作用,是现代高校追求进展的重要途径之一。然而,传统的高校教育注重的是知识传授,而创业教育需要注重培育学生的创新能力、实践能力和价值观念等不同于传统教育的素养。进展主体性德育模式对于高校创业教育的有效实施至关重要。二、讨论内容和方法本文将从主体性德育模式的概念、内涵及特点等方面进行探究,并从高校创业教育的实践出发,深化分析主体性德育模式在高校创业教育中的建构路径和实施策略。同时,采纳文献调研、实地访谈法等相关方法,对主体性德育模式在高校创业教育中的作用和意义进行剖析和总结。三、讨论目标和价值1.讨论主体性德育模式在高校创业教育中的建构路径,为创业教育实施提供理论基础和方法支持;2.探究主体性德育模式在高校创业教育中的价值和作用,为高校创业教育改革提供相关参考建议;3.增强高校创业教育对学生自主创新能力和实践能力的培育。四、讨论预期成果1.形成一套适合高校创业教育进展的主体性德育模式;2.提出实施主体性德育模式在高校创业教育中的策略;3.发表有关主体性德育模式在高校创业教育中的讨论论文。

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