精品文档---下载后可任意编辑二外法语实词磨蚀讨论——以某高校英语专业学生为例的开题报告一、讨论背景与意义自学外语是许多学生所追求的目标，其中二外法语的学习具有广泛的需求和参加，因此在实词水平的考试中突出了其重要性和必要性。法语实词是学生进一步学习法国文化和法语沟通的关键。一些讨论已经探究了学生在语义和语法方面的困难，但很少有关于实词水平的学习需求和学习模式的讨论，因此，我们需要对这个话题进行额外的深化讨论。二、目的和讨论问题本文旨在讨论某高校英语专业学生的法语实词水平，包括他们的学习需求和实词磨蚀策略等。我们着重讨论以下问题：1. 学生对法语实词的认知和熟练程度是怎样的；2. 学生是否存在实词磨蚀问题，以及这些问题的种类和程度如何;3. 学生采纳的实词学习策略是什么？三、讨论方法我们将采纳定量和定性的方法，施行问卷调查和访谈。问卷调查将揭示学生对法语词汇的认知和熟练程度，以及实词水平磨蚀的问题、程度和原因。访谈将走进学生的学习策略，进一步探究他们对实词的学习以及实词水平上的困难，并介绍提高法语实词水平的策略和实践。四、讨论预期的意义本文所讨论的实词水平对于英语专业学生学习法语具有积极的推动作用，学生可以根据讨论结果提出更准确、有效的学习策略，从而更好地掌握法语词汇，提高法语口语交际能力。在理论讨论方面，加强外语教学讨论的前沿和理论创新，为外语教学改进和进展提供更多的理论支持。
