精品文档---下载后可任意编辑第二单元 多边形的面积教材分析：本单元教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，公顷和平方千米，组合图形的面积，面积的估算和综合实践活动----校园陆地面积。这是在学生认识了这些图形的特征，掌握了面积的意义、面积单位和长方形、正方形面积计算公式的基础上安排的。教学目标：1.使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探究并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积。2.使学生通过列表、画图等策略，整理平面图形的面积公式，加深对各种图形特征及其面积公式之间的内在联系的认识。3. 使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，体会等积变形、转化等数学思想方法，进展空间观念，进展初步的推理能力。4. 使学生在操作、思考的过程中，提高对空间域图形内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学情感。教学重点：熟记平行四边形、三角形和梯形的面积公式并准确计算相关图形的面积教学难点：平行四边形、三角形和梯形的面积公式的推导和计算学情分析： 学生已经掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及长方形和正方形面积的计算方法。这些都为学生学习新知奠定了坚实的知识基础，但小学生的空间想象力不够丰富，对平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导有一定的困难。另外，小学生的抽象概括能力和语言表达能力也需要进一步得到培育，老师需要有意识地适当引导。教学资源开发与利用：利用多媒体教学课时安排：1．平行四边形面积的计算--------------------------- 1 课时2．三角形面积的计算------------------------------- 2 课时3．梯形面积的计算--------------------------------- 1 课时4．公顷和平方千米---------------- --------------- 2 课时5．整理与练习------------------------------------- 2 课时第一课时平行四边形面积的计算主备老师：刘昌萍备课时间：上课时间：教学内容：江苏版小学数学五年级上册第 7-8 页。教学目标：1．使学生理解平行四边形面积公式的推导过程，并能正确地计算平行四边形的面积。2．通过教学培育学生猜想的能力和实际操作能力。3．通过平行四边形面积公式的推导，向学生渗透转化的数学思想和平移的方法，引导学生运用猜想的方法探究实际问题。教学重难点：重点：掌握平行四边形的面积计算公式。难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。教学资源的开发与利用：利用多媒体教学教学过程：一、创设情境，引入...
