精品文档---下载后可任意编辑室内理论课课时教案一、内 容：引导课 课 时: 第一次课课 型：学习讨论型二、学情分析：了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素养，要让学生在最短时间内适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务
三、教材分析：贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给老师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务
四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性
五、教学目标：1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念
2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求
3﹑情感态度价值观---培育学生自我展示张扬个性的能力，积极参加讨论体育教学的模式及过程的讨论
六、重点难点：重点---树立健康体育理念
难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划
关 注 点： 每个学生的精神状态
七、教学方法论：1、谈话讨论法
2、互动式法
八、学法指导： 1﹑自主式学习
2﹑创意性讨论
九、课前准备： 1﹑理论论述
2﹑体育教学实践经验教训
十、教学程序： (一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功
【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么
启发式激起学生讨论回答
人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必定性
1、生命最公平人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵
所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活
2、生命最可贵生命是无价之宝
要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的
