精品文档---下载后可任意编辑室内理论课课时教案一、内 容：引导课 课 时: 第一次课课 型：学习讨论型二、学情分析：了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素养，要让学生在最短时间内适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务。三、教材分析：贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给老师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务。四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。五、教学目标：1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念。2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。3﹑情感态度价值观---培育学生自我展示张扬个性的能力，积极参加讨论体育教学的模式及过程的讨论。六、重点难点：重点---树立健康体育理念。 难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。关 注 点： 每个学生的精神状态。七、教学方法论：1、谈话讨论法。2、互动式法。八、学法指导： 1﹑自主式学习。2﹑创意性讨论。九、课前准备： 1﹑理论论述。2﹑体育教学实践经验教训。十、教学程序： (一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功。 【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么？ 启发式激起学生讨论回答。 人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必定性。1、生命最公平人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵。所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。2、生命最可贵生命是无价之宝。要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。3、成功与失败成功与失败是一对孪生兄弟，人的一生中有无数的成功与失败，体育学科的教学过程最能体现这一哲理。体育教学的过程中，享受成功的喜悦，感受失败的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情，培育承受失败的耐挫力，这是任何一个学科所无法替代的。4、成才成功的基本要素知识的不足可以用道德来弥补，道德的不足是什么也弥补不了的，这是成...
