精品文档---下载后可任意编辑交际法在中国中小学英语教学中失败的原因分析的开题报告一、课题背景随着全球化的加速和信息技术的迅猛进展，英语作为一种全球语言的地位日益突出。在中国，英语教育也越来越受到重视，目前，早期的英语教学重视语法和词汇的教学，忽略了听说能力的培育。而现在，随着交际法引入英语教育中，英语老师开始注重培育学生的口语交际能力。交际法是一种在英语教学中广泛使用的教学法，它通过帮助学生掌握英语交际技能并增强学生的自信心来提高学生的英语水平。然而，在中国中小学英语教学中，交际法却面临着很多挑战和难点，其失败的原因值得深化讨论。二、讨论目的本讨论旨在探讨交际法在中国中小学英语教学中的失败原因，为交际法的有效运用提供可行性建议。三、讨论方法和内容本讨论采纳文献资料法、问卷调查法和实验法等多种讨论方法，从老师、学生、教学环境以及英语教育政策等方面进行讨论，以找出交际法在中国中小学英语教学中失败的原因。在具体讨论内容上，本讨论将分为以下几个方面：1.对交际法的基本概念、特点和运用进行系统的介绍。2.针对中国中小学英语教学中存在的问题，在文献资料法的基础上，通过问卷调查和实验法进行调研，分析交际法在中国中小学英语教学中存在的失败原因。3.提出改进交际法在中国中小学英语教学中的可行性建议。四、预期结果和意义预期结果是找出交际法在中国中小学英语教学中失败的原因，深化分析其发生的原因，从老师、学生、教学环境以及英语教育政策等方面探讨出可行性建议，以期能加强中小学英语教学的质量。其中的意义在于，为解决当前英语教学中存在的问题，对国内英语教育改革具有重大的现实意义。
