小学数学教材教法复习资料及试题小学数学教材教法1. 小学数学教学的作用：让小学生学习数学最基础的知识，掌握一些基本技能，激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，有利于发展学生的智力和能力，为进一步学习创造了有利的条件。2. 确定小学数学教学目的的主要依据是小学教育培养目标，同时还应结合数学的学科特点，考虑到我国社会主义现代化建设的需要并照顾到小学生的年龄特征。3.小学数学教学目的:(1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。(2)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单实际问题。(3)使学生受思想品德教育。4.小学数学教应完成的三项任务：(1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。小学数学的基础知识包括算术知识、几何初步知识、代数初步知识和统计初步知识等。(2) 培养一定的能力：①计算能力。②初步的逻辑思维能力。③初步空间观念。④解决简单实际问题的能力。(3)重视对学进行思想品德教育。5. 选择小学数学教学内容的原则：(1) 要选择日常生活和进一步学习所必须需的数学最基础知识。(2) 要适应我国社会主义现代化建设和技术发展的需要。(3) 要符合小学生的认识能力和接受能力。6. 小学数学教学内容编排的原则：(1)由浅入深，循序渐进，适当分段，螺旋上升。(2)突出基础概念和基本规律，注意各部分知识间纵、横两方面的联系。7. 小学数学教学必须符合的两个基本特点：(1)小学数学教学要符合数学学科本身的特点。(2)小学数学教学要符合小学生的特点。8. 可以从以下几方面发展学生的思维能力：1)结合教学内容，引导学生初步学会观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等思想方法。(2)结合教学注意培养学生的思维品质。①敏捷性；②灵活性；③独创性。9. 小学数学教学原则：(1)科学性与思想性相结合的原则。(2)教师的主导作用和学生的自觉性、积极性相结合的原则。(3) 理论联系实际的原则。(4)注重直观与发展抽象思维相结合的原则。(5)传授知识和发展智力相结合的原则。10.、小学数学教学的几种方法：(1)讲解法；(2)谈话法；(3)练习法；(4)演示法；(5)实验法；(6)阅读法。11、几种综合教学方法：(1)引导发现法(2)尝试教学法(3)自学辅导法12、.六因素单元教学法：程序教学法13、.备课的基本要求：(1)认真学习小学数学教学大纲(备大纲)。(2)认真钻研教材(备教材)。(3)了解学生(备学生)。(4)组织教材，...
