精品文档---下载后可任意编辑时间：2024 年 11 月 21 日主题：跨越式跳高参加人员：体育组全体成员教材分析：跳跃能力游戏。它有生动活泼、趣味性、娱乐性强的特点。急行跳远又是集各种跳跃动作、身体素养于一身的活动，是跳跃能力的综合体现。教学目标：1、培育学生学习的兴趣，使学生乐于学习，积极、主动地参加各种跳高游戏。 2、体验急行跳高的身体感受，学习和体会跳高的正确方法，进展学生灵敏，协调素养和弹跳力，提高学生跳跃活动能力。 3、培育学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良好的交往和合作能力。教学重点：教会学生助跑、起跳、过杆、落地动作。教学难点：起跳、过杆动作的连贯性。教学突破：在起跳基础上教会学生上、下肢协调配合。模式方法：讲解、示范、个人练习、展示、评价作业设计：上一步踏跳、过竿、落地缓冲组内老师讨论要点：李艾东、王玉杰老师：在跳跃练习时，应首先加强协调性训练。颜美晶老师：多进行助跑纵跳摸高练习。苑成志老师：收腹跳练习增强学生腹肌力量。金松老师：在练习中多进行助跑踏跳摆动过竿的连贯性动作练习。白金荣老师：踏跳点应根据跳跃的高度，适当地进行移动，达到最佳距离。本次备课活动总结：经过本次教研活动，全组集思广义，深化学习教材，并对教材进行拓展分析，明确了急行跳远中，存在的误区，找到了提高急行跳远的方法和策略。集体备课抛掷轻物体教材分析：小学低年级的投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培育学生投掷的正确姿势，进展上肢力量以及身体协调、灵敏素养。培育学生遵守遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、坚韧、克服克服困难的优良品质。教学目标：初步掌握挥臂动作自然、快速、连贯、协调性。重点、难点突破：教学重点、难点：1、 掌握体前、体侧向上、向前、向后、前上方抛出动作。2、 体验全身协调用力的感觉，初步掌握挥臂动作、自然、快速、连贯、协调性。突破措施：1、 首先让学生学会向上抛接的动作。2、 然后练习高抛出手后做一些附加动作，如拍手、下蹲、转体等，提高上抛高度。3、 变幻抛接物、美化抛接物，学生个人或结伴练习。模式方法：讲解、示范、练习、个人展示、老师评价。作业设计：认真听，认真看，个人练，结伴练。进度安排：观察模仿、小组练习、集体展示。组内老师讨论要点：李艾东老师：轻物抛接动作是低年级投掷教材，动作简单，教学中注意学生左右肢体的匀称...
