六年级数学备课组计划(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。六年级数学备课组计划一、指导思想：以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的小学数学的学习方式。结合五年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。二、工作重点：结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助老师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参加人员都有收获。三、教研目标：1．加强学习《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据本年级“结合数学学科内容，化解学生学习心理困扰”的讨论主题，深化开展课改讨论工作。2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓舞学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4．抓好教学常规建设，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 5．重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。6．努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“一课三议”、“三课一评”活动；加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。四、具体措施：1．仔细组织全组成员深化研讨教材，有空的话互相听课，做到有组织、有记录、有沟通，及时进行教学反思，促进教学质量的提高。2．深化开展学习新课程理念下的小学数学课堂教学理论书籍，加深老师对新课程理念的理解和对苏教版国标本教材的理解、掌握和应用，让广阔老师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的进展。继续学习常常借阅各类业务刊物，及时了解教学信息，加强教科研讨论。3．深化钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新能力。4．加强备课组建设，以“如何培育学生良好的学习习惯”为讨论主题...
