精品文档---下载后可任意编辑儿童歌曲创作历程讨论——以建国至改革开放后为例开题报告一、讨论背景和意义随着我国社会的不断进展，儿童歌曲作为陪伴儿童成长的重要组成部分，也发生了不同阶段的变化。从建国初期的“红色歌曲”到改革开放后的多元化，儿童歌曲的创作与进展始终扮演着重要的角色。本讨论将从建国至改革开放后的时期去探讨我国儿童歌曲的创作历程，讨论各个时期儿童歌曲创作的特点、形式和背景，深化探究儿童歌曲作为一种文艺形式的进展与变迁，对于解读儿童文化的进展，推动我国儿童歌曲的健康成长具有深远的意义。二、讨论内容和方法本讨论将采纳历史讨论法、文献资料法和实地调查法相结合的方法，对建国至改革开放后的儿童歌曲进行梳理和分析。具体的讨论内容包括：1. 总体概述对建国至改革开放后的时期，儿童歌曲的进展历程进行简要的总体概述，为后续的暗示性分析提供背景和基础。2. 时期特点从政治、经济和文化等方面，剖析各个时期儿童歌曲创作的特点，把握儿童歌曲创作的背景和时代特征，分析各时期儿童歌曲的形式和内容。3. 教育意义分析儿童歌曲的教育意义，对比各个时期儿童歌曲的教育目标、价值观及其对儿童认知与成长的影响等，探究儿童歌曲所传递的教育素养与社会价值。4. 创作流派利用文献和实地调查资料，梳理各时期儿童歌曲的创作流派，揭示他们的声音和思想特点，探究他们在儿童歌曲创作中发挥的作用和意义。三、预期成果精品文档---下载后可任意编辑通过本讨论，可以使人们更好地了解我国儿童歌曲的创作与进展历程，把握各个时期儿童歌曲的时代特点，促进儿童歌曲作为一种文艺形式的优秀性和创作质量，为儿童文化的可持续进展提供理论支持。四、讨论计划第一年：了解并梳理建国至改革开放后各个时期的儿童歌曲，分析形式和背景，并撰写阶段性讨论报告。第二年：深化分析各个时期儿童歌曲的教育意义和创作流派，并对比分析各时期儿童歌曲的差异和相关变化。第三年：对讨论成果进行总结回顾，撰写终期讨论报告，形成系统的讨论结果和结论。
