精品文档---下载后可任意编辑承 诺 书我们认真阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导老师）讨论、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，假如引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须根据规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。我们参赛选择的题号是（从 A/B/C/D 中选择一项填写）：B我们的参赛报名号为（假如赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3.指导老师或指导老师组负责人 (打印并签名)：（论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致，只是电子版中无需签名。以上内容请认真核对，提交后将不再允许做任何修改。如填写错误，论文可能被取消评奖资格。） 日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：精品文档---下载后可任意编辑2024 高教社杯全国大学生数学建模竞赛编 号 专 用 页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：精品文档---下载后可任意编辑碎纸片的拼接复原摘要本文从开发碎纸片的自动拼接技术，以提高拼接复原效率的角度出发，讨论了不同切割方式、不同语言文字和单双面打印下的破裂文件拼接还原方面的问题。与同类讨论相比，本文旨在突出研讨自动拼接技术在生活中应用问题的重要性。针对问题一，附件 1 和附件 2 中的碎纸片都只是纵向切割的情况，运用切割边缘灰度检测模型和图论模型，对附件 1 和附件 2 中的碎纸片进行了拼接还原，得到了附件 1 和附件 2 中破裂文件复原后的排列顺序如下所示：附件 1 中碎纸片文件复原顺序表（表 1）附件 2 中碎纸片文件复原顺序表（表 2） ...
