精品文档---下载后可任意编辑教学目标：知识目标：从网络中猎取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意，培育学生自主学习能力。技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中猎取有用信息的方法，培育学生动手操作能力。2、灵活应用“表格转换为文本”命令。3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培育学生合作学习的意识。 2、培育学生从网络中猎取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点： 正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。教学难点：“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。课前准备： 多媒体，局域网课 时：1 课时教学过程：教 学 过程老师活动学生活动设计意图情 景 导入一、谈话导入同学们，今日这节课老师想请大家帮我完成一件工作，从网络中找一找以下几种电器的历史资料，并保存到指定位置。并对这些资料进行分类整理。讨论一下它的进展变化历程。你们同意帮我这个忙吗？二、出示课题 谢谢大家，我就把今日这节课命名为：发掘电器的进展变化历程 板书：发掘电器的进展变化历程学生回答通 过 谈 话 ，培育学生们助人为乐的好品质，增强自信心，激发学习兴趣。合 作 学习一、分组这几种电器分别是电视机、洗衣机、电冰箱、录音机，请同学们根据喜好每人选择一种电器，选相同电器的同学为一组，小组合作完成任务。1、自由分组合 作 学习二、复习提问：1、我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？2、谁来给大家演示一下操作方法？补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法：复制网页中文字和图片三、出示任务1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工，并在搜集资料的后方注明资料的来源。2、任务一：在网络中搜集电器的进展历史，并保存到指定文件夹中。（限时 15 分钟）3、小组沟通，猎取资料2、学生思考，试一试操作方法。3、请一位同学演示，其他同学观看。4、学生实践练习一：小组合作：打 开 “ 浏 览器”，在地址栏输入网址，搜集电 器 的 进 展 历史。5、互相沟通如何准确快速的在网络中搜集、猎取知识的经验通 过 小 组 合作完成任务，培育学生合作学习意识。讲 解 新知一、观察 我们保存下来的资料与往常看到的ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？二、新授为了美观与工整，许多...
