精品文档---下载后可任意编辑化学思想方法的应用第十讲数形结合思想【题型特点】所谓数形结合试题，就是将已知条件或信息、变化过程中的某些量的变化以曲线、直线等图象的形式来表示的习题。这类题目具有形象直观、简明清楚、知识面广、综合性强等特点。在化学教学中， 数形结合思想的应用非常广泛，多用在一些概念的理解、化学计算、物质结构、化学反应等方面。 数形结合思想的应用便于学生深化理解化学知识，快速掌握化学计算，可拓宽思路、开阔视野，有利于培育学生思维的严密性。数形结合思想用于解决化学问题的关键在于：读图、识图、用图。即对所给图像中的“数、形、义、性”等进行综合分析，重点弄清图像中的“四点”(起点、交点、转折点、终点)及各条线段(含横、纵坐标)的化学含义，分析曲线的走向，挖掘图像中的隐含条件，找出解题的突破口。【主要考查内容】主要有化学反应过程、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、溶解度等图像题;从形式上来看，有单线图像题、多线图像题、图表结合题。【必备知识梳理】① 酸碱中和；图 1：向碱性溶液中加酸性溶液，溶液 pH 不断增小，开始 pH>7， B 点恰好完全反应 pH=7，最终pH<7；图 2：向酸性溶液加碱性溶液，溶液 pH 不断增大，，开始 pH<7，B 点恰好完全反应 pH=7，最终pH>7；② 酸碱稀释图 3：向碱性溶液中加水，起点 pH>7,溶液 pH 不断减小(碱性逐渐减弱)，最终将接近于 7（但不能达到 7）,更不可能超过 7；图 4： 向酸性溶液中加水，起点 pH<7,溶液 pH 不断增大(酸性逐渐减弱)，最终将接近于 7（但不能达到 7）,更不可能超过 7；2.活泼金属与酸反应的曲线。图 1:等量金属（Mg、Zn、 Fe）与足量酸反应,反应后酸有剩余,产生的氢气质量不相等；图 2:足量金属（Mg、Zn、 Fe）与等量酸反应,反应后金属有剩余,产生的氢气质量相等；3.溶液中溶质质量分数变化曲线分析图像一 定 温 度 时 ， 物质的溶解在一定温度下，某溶质溶解时，起点为零，溶质质量分数随着溶质的溶解不断增大，当溶液达到饱和状态时，溶质质量分数不再变化。一 定 温 度 下 ， 向不 饱 和 溶 液 中 继续加入该溶质在一定温度下，向不饱和溶液中继续加入该溶质，起点不为零，溶质质量分数随着溶质的溶解而增大，当溶液达到饱和状态时，溶质质量分数不再变化。在 一 定 温 度 下 ，向 饱 和 溶 液 中 继续加入该溶质在一定温度下，向饱和溶液中继续加入该溶质，溶...
