精品文档---下载后可任意编辑基于校企合作《物流金融》课程的教学设计基于校企合作《物流金融》课程的教学设计 [摘要]为物流管理专业本科生开设《物流金融》课程很有必要，但相应的老师与教材都很少。为克服这些问题，结合课程特点，本文提出基于校企合作对《物流金融》课程进行教学设计，并总结出“1+3+1”教学内容和“1+2”教学方法。 [关键词]物流金融；校企合作；教学设计 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2024）18-0143-02 近年来，一些高校才开始为物流管理专业本科生开设《物流金融》课程。缺少相应的老师与教材以及合理的教学设计与方法。从课程内容看，《物流金融》课程既是一门交叉性课程，又是一门实务性课程。短期内，我们很难解决专业师资短缺问题，也并不能找到一本合适的本科教材。不过，基于校企合作对《物流金融》课程进行科学合理的教学设计能够克服上述问题。本文拟从基于校企合作《物流金融》课程的教学内容与方法设计两方面对其进行阐述。 1 基于校企合作的教学内容设计 根据“兴趣激发―知识学习―成效评价”逻辑，基于校企合作，本文将《物流金融》课程的教学内容设计成“1+3+1”三个层次五个模块，具体内容与相关关系见图 1 所示。本课程共计 16 课时，其课时分配依次为 1、8、3、3 和 1。 1.1 兴趣激发模块 在本科教学中，一些学生或是对专业不感兴趣，或是对课程不感兴趣，由此，在课程学习时更多的是流于形式而应付之。兴趣激发模块，准备利用 1 课时，计划从国内外比较、领先企业进展、专业人才需求三个方面讲述。首先，通过国内外比较，能够明确我国物流金融进展的良好前景；其次，对领先企业进行详细介绍，能够在学生心目中树立求职标杆；再次，从人才需求数量与结构两方面，阐述经济社会对物流金融人才的需求。总体而言，该模块是为激活学生对物流金融课程的学习兴趣，因此，上述三个方面要有理有据，尽量做到客观以令人信服，否则不能够激发学生的学习兴趣。 1.2 业务运作模块 物流金融业务运作是《物流金融》课程的核心内容。由于物流金融业务运作的理论性较强，所以仅仅课堂讲授很难使学生透彻理解。在该模块，必须借助校企合作，让学生到企业观摩，请员工到课堂讲学，才能使学生深化理解相关理论。在本模块，首先，安排1 课时邀请员工进课堂讲学，以使学生对物流金融实践能有初步了解，并据此提出一些理论问题；其次，安排 6 课时进行课堂理论知识讲授，以对应解...
