精品文档---下载后可任意编辑-------2024 年 7 月 12 名老师赴新加坡学习培训汇报材料根据《成都市教育国际化窗口学校建设指标体系实施意见（试行）的通知》（邛教办〔2024〕68 号）、《邛崃市教育局关于 2024 年教育国际化工作目标任务的通知》（邛教办〔2024〕42 号）文件要求和我校教育国际化进展需要，进一步提高学校老师专业技能，在教育局各位领导的关怀和支持下，我校 12 名专业老师和教学管理人员赴新加坡参加新加坡 ITE 教育学院 ITE 课程培训，并猎取 ITE 授权认证许可和新加坡工艺教育局结业证书（国际认证）
现将情况汇报如下：一、新加坡国情概况新加坡初步映象----漂亮环保、和谐融洽、次序良好
新加坡被誉为“世界花园城市”，整个城市共有 30 多个公园，街头巷尾到处绿树成荫，几乎每一座居民楼都伫立在苍翠的绿色里
新加坡作为世界上人口密度最大的国家之一，然而却并无其他大城市的混乱与拥挤
整个城市规划科学，管理精细，充分体现了东方与西方、传统与现代的有机融合
新加坡是一个多元种族国家，其中华族占 74
1%，马来族占 13
4%，印度族占 9
2%，其他族群则占 3
3%，各民族友好共处
走在新加坡的街头巷尾，可以看到多个民族的文字，各式各样的宗教建筑和各种肤色、各种服饰的行人，会让人有一种深刻的感动
这得益于新加坡在尊重各民族文化、传统的基础上，推行的宗教自由与宽容政策，使各种宗教信仰追求者都可在这里立足，使大家对新加坡人这个共同称谓认同度不断增强
整个城市规划科学，管理精细，充分体现了东方与西方、传统与现代的有机融合
二、新加坡教育架构新加坡教育制度学制：新加坡的学童 6 岁入学，小学学制 6 年，分为 4 年基础阶段课程和 2 年分流阶段课程
在小学六年级时，所有学生都要参加小学毕业考试，称为小六会考
考试成绩将决定学生进入什么中学和参加哪
