1XX 学校师生员工心理健康状况筛查措施与方案一、调查目的时代的飞速发展，社会在进步，生活水平不断提高，我们走进他们的心灵，想进一步了解我校学生的学习负担的轻重，学习心理负荷到底有多重，真实了解我校学生心理健康状况，探究学生健康心理形成的机制，寻找培养学生健康心理的有效途径。二、调查内容和方法1、心理现状调查的内容：当前小学生的学习负担、心理健康现状以及心理现状与当前学校教育的相关性。调查内容一：学生在校的学习时间、学生的睡眠时间、学生的作业量、教师的教学方式。调查内容二为：学生课余活动的安排、学生在校的活动总量。调查内容三为：孩子双休日的走向、活动的主要范围及主要方式、家长对孩子的主要关注点。调查内容四：教职工心理健康状况。2、实施方法：本调查主要采取个别访谈法，调查问卷法。在选取抽样学生的过程里，强调调查与抽样调查相结合的方法，把本校低、中、高年级的 6 个班学生作为调查对象，有效调查问卷 300 份，在问卷的过程中，还对低、中、高年级的学生代表作了个别访谈。对全校教职工进行问卷调查。三、根据可能出现的情况可以采取的有效策略1、关于学校在认识上的问题：不盲目跟风2学校是一个教育场，对学生的影响力表现在学校教育的全部时空中，场内的人与物都应具有教育影响力；我们学校所要做的就是不断优化教育场，使人人表现出高尚的人格并影响别人，人人又都能从中受到启发、熏陶和教育。确立学校教育的两重价值（提升人的生命价值，构建和谐社会的需要）实施三条途径：1、警惕师源性伤害 2、增强学生的暖记忆，3、教育学生的工作重心由管理向服务转变。充满人文气息的校园文化能够净化人的心灵，美化人的品格，优化人的情感，具有独特的育人功能。我们要努力打造影响、造就人、催人奋进的自立教育的品牌文化。在这一理念指引下，我们要精心创设校园道德文化环境。让 XX 小学的每一株小树展现生命的活力，让 XX 小学的每一堵墙都努力地学会说话，让 XX 小学的每一个活动都闪现人性的关怀，让快乐学习成为 XX 小学的一处动人风景。让 XX 小学的每一处风景都跃动生命的光辉！2、切实提高教师专业化的水准，提高课堂教学的真正质量学生心理问题的诱发源，很大一部分根源也来源于我们教师对学生所施加的压力。新课程标准的实施，对我们的教育教学提出了新的要求，向教师提出了走专业化发展之路。我们教师无论从师德修养还是专业素养都得提升一个层次才行，教师需要有广博...
