浅析如何在新课改中抓好教育教学管理质量

精品文档---下载后可任意编辑浅析如何在新课改中抓好教育教学管理质量浅析如何在新课改中抓好教育教学管理质量 摘要：教学工作是学校的核心工作，成功的教学管理是保证教学工作高效运行的保障。而成功的教学管理，在于建设一支高质量、高水准、高素养、高效率的老师队伍、管理队伍、督导队伍、科研队伍。教育作为高等教育进展中的一个类型，肩负着培育面对生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推动社会主义现代化建设过程中具有不可替代的作用,从客观上对教学管理者提出了严格的素养要求。 关键词：教学管理；教学管理流程；教学管理质量 Abstract: Education as a type of the development in higher education, shoulder the mission of culture-oriented production, construction, services and management of the first line need highly skilled talent, it has an irreplaceable role to speed up the process of promoting the socialist modernization in China. This paper from the objective of teaching managers put out strict quality requirements.Key words: teaching; teaching management processes; the quality of teaching management 中图分类号：G622 一、树立“以人为本”的管理理念 1.坚持以人为本，“尊重教育”。“尊重教育”这一理念的核心是“以人为本”，目的是通过尊重学生、尊重个性而激励创新。“尊重教育”作为一种教育理念和价值取向，反映了现代教育的主流思想和主张，也是推动素养教育的重要内容。翻开中外教育史可以看到，尊重受教育者，让学生享受最好的教育，一直是中外教育家的目标和理想，如追求教育平等、教育公平、学生自由进展等等。 2.运用科学的激励方法激发师生的热情和制造性。管理学界有句名言：激励是管理的核心，同样，激励也是人本化管理的核心。通过激励，能使人拥有一股内在的动力，自始至终朝着所希望的目标奋进。在中职学校教学管理中推行人本化管理，主要是要设法调动老师和学生的主动性和积极性，激发他们扎实工作和勤奋学习的动机，因此必须讨论老师和学生的心理需求。老师和学生是两个高智商群体，在目前条件下，他们特别需要的是得到尊重和价值的自我实现，他们渴望事业上的成功和自己才能的充分发挥。为此，在中职学校教学管理中推行人本化管理时，对老师和学生要重点...