智慧课堂标准方案目录一、智慧课堂的产生背景..........................3二、智慧课堂的时代定义..........................6三、智慧课堂的设计理念..........................63.1在技术上基于大数据的学习分析技术...63.2在途径上采取全过程动态学习分析和智能推送........................................................63.3在应用上实现“云、网、端”的教与学应用...........................................................63.4在发展上是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果.................................................7四、智慧课堂的主要特征..........................84.1基于数据的教学.................................84.2高效的教学........................................84.3个性化的学习....................................84.4合作探究的学习方式..........................84.5动态开放的课堂.................................94.6教学机智的课堂.................................9五、智慧课堂的系统组成........................105.1智慧课堂的系统框架........................105.2设备及系统介绍...............................115.2.1微云服务器...................................115.2.2移动端工具...................................135.2.3智慧课堂云平台............................225.2.4海量优质教学资源..........................40六、智慧课堂的应用模式........................436.1传统课堂的教学模式..........................436.2智慧课堂的教学模式..........................44七、智慧课堂的应用价值........................477.1教的变革...........................................477.1.1教学资源共建共享........................477.1.2面向学生“无黑板”教学..............477.1.3全面立体的交流与互动.................477.1.4多元智能的动态过程性评价..........487.1.5简单便捷的微课制作.....................487.2学的变革...........................................497.2.1学生真正拥有学习自主权..............497.2.2实现了永不缺课............................497.2.3沟通交流无极限............................497.2.4微课不再是教师的专利.................49八、智慧课堂的创新与应用特色..............508.1基于“智慧课堂”，实现课堂形式的变革.........................................................508.2基于学习数据分析，实现精准教学设计508.3基于动态测评，实现教学机智..........508.4基于“微课”制作与推送，实现常态化应用......................................................518.5基于教育大数据汇聚，构建区域“智慧教育”..................................................51九、**概况.............................................519.1**简介.................................................519.2成功案例...........................................52一、产生背景教育信息化作为国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是十八大报告中“深化教育领域综合改革”发展中不可或缺的支撑和推动力。2015年11月召开的“第二次全国教育信息化工作电视电话会议”中刘延东副总理明确指出：“所有的教师都应该利用信息技术，来改进教学方法、创新教学模式，全面形成课堂信息化的教学应用新常态”。我国著名教育技术专家何克抗教授在解读《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》时指出：信息技术与教育深度融合的核心是实现“课堂教学结构的变革”。通过信息化手段实现课堂教学结构的变革，其前提是必须营造数字化教学环境。智慧课堂提供了全方位的支撑“课堂结构的变革”数字化解决方案，以期构建新型的教与学的关系，实现信息技术与教育教学的深度融合。在教育信息化已逐渐走入每个课堂的今天，各级教育主管部门对投入的软硬件系统提高教师水平，均衡教育资源方面给予了高度关注，主要表现在以下几点：1、能否出现共建共享教育资源的有...
