精品文档---下载后可任意编辑青少年情绪-行为问题、家庭功能、认知性情绪调节策略及其关系讨论的开题报告1.讨论背景和意义青少年期是一个特别的进展阶段，青少年在这个阶段会面临很多情绪-行为问题，如焦虑、抑郁、攻击行为、自伤等。这些问题对青少年的身心健康、社交能力和学习成就都会产生负面影响。家庭功能是影响青少年情绪-行为问题发生和进展的重要因素，家庭环境的不良因素会导致青少年情绪的不稳定和行为问题的出现。认知性情绪调节策略可以帮助青少年有效地处理负面情绪，减少不良情绪-行为问题的发生，提高其生活质量和获得更多的资源和机会。因此，本讨论旨在探究青少年情绪-行为问题、家庭功能、认知性情绪调节策略之间的关系，为青少年情绪-行为问题的预防与干预提供理论支持和实践指导。2.讨论问题和假设讨论问题：青少年情绪-行为问题与家庭功能、认知性情绪调节策略之间的关系是什么？讨论假设：青少年情绪-行为问题与家庭功能、认知性情绪调节策略之间存在一定关系，且家庭功能和认知性情绪调节策略可以通过中介作用影响青少年情绪-行为问题。3.讨论方法本讨论采纳问卷调查法，选取具有代表性的青少年群体作为讨论对象，考察他们的情绪-行为问题、家庭功能、认知性情绪调节策略等相关变量。对数据进行整理和分析，采纳结构方程模型分析方法，探讨变量之间的关系。4.讨论预期结果本讨论估计能够揭示青少年情绪-行为问题、家庭功能、认知性情绪调节策略之间的关系，为青少年情绪-行为问题的预防和干预提供理论和实践指导。具体预期结果如下：（1）青少年情绪-行为问题与家庭功能、认知性情绪调节策略之间存在显著关系，家庭功能和认知性情绪调节策略可以通过中介作用影响青少年情绪-行为问题。精品文档---下载后可任意编辑（2）家庭功能会直接影响青少年的情绪-行为问题，并且家庭功能也会通过认知性情绪调节策略对青少年情绪-行为问题产生影响。（3）认知性情绪调节策略也会对青少年的情绪-行为问题产生影响，认知性情绪调节策略越好，青少年的情绪-行为问题就越少。
