四年级语文学科“法制教育渗透”教学案例： 《小狮子爱尔莎》教学片断 法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计
但对学生进行法制教育，应遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各种课程在进行法制教育方面的作用和功能，在课堂教学中自然地渗透法制教育，使用权学生在学习文化知识的过程中较系统地接受法律知识，树立法律观念
我们备课组经常就所任教材进行备课，挖掘其法制因素，对学生渗透法制教育
下面是我在人教版第七册第 1 5 课《小狮子爱尔莎》最后一个教学环节中渗透法制教育的场景： 师：同学们，学完课文，你们有什么体会
生：我觉得作者和爱尔莎的感情深厚，是因为作者非常关心和爱护爱尔莎
生：我觉得因为作者对爱尔莎好，爱尔莎才会跟作者的感情那么好，
生：我帮他补充，也就是说动物跟人一样是有感情的，只要你对它好，它也会对你好
师：是啊，所以我们应该保护动物，为它们创造良好的生存环境，让它们能生存下去，而不要让它们成为我们餐桌上美味佳肴或药店里出售的药引
生：老师，我知道《野生动物保护法》里有规定不能随意捕杀野生动物，否则就会犯法
师：你真懂法
没错，《野生动物保护法》第五条规定，中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者被坏野生动物资源的行为有权检举和控告
生：那像作者这样饲养野生动物算不算犯法
（学生在底下争论起来，有的说不犯法，有的说是犯法的） 师：不用争了，让我来告诉你们吧
《野生动物保护法》第十六条也有相关规定，因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证
