1 / 16 学前教育学作业1 （第一、第二章） 一、单项选择题（每小题2 分，共20 分） 1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A） A.《理想国》 B.《政治论》 C.《大教学论》 D.《世界图解》 2、世界上第一部学前教育的大纲是（C） A.《理想国》 B.《政治论》 C.《母育学校》 D.《世界图解》 3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 4、1923 年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。 A.蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.陶行知 5、我国第一所公立幼稚师范学校是（D），其创建者是（）。 A.南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 B.劳工幼稚园 陶行知 C.香山慈幼院 张雪门 D.江西实验幼师 陈鹤琴 6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（C）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 7、教育的基本功能是（B）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.自然环保的功能 8、下面属于学前教育功能的特征的是（C）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能和家庭功能 10、下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（D）。 A.教育的本质决定教育功能 B.教育功能决定教育效益 C.教育功能体现教育本质 D.教育功能体现教育效益 二、名词解释题（每小题4 分，共12 分） 1、最近发展区 即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。 2 / 16 2、教育功能 是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 3、 学前教育效益 指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。 三、简答题（每小题 5 分，共 20 分） 1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛吸取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 ...
