认识1 和2 学习目标：理解1 和2 所代表的意义；认读和书写1 和2 学习重点：区别2 和1；2＞1 1＜2 学习活动流程 活动一：引导看图（图自备），认识数量1 1、图中有什么，每种东西有多少（2 把剪刀、2 个苹果、2只桶、2 个球拍。） 2、说说图中的名称是什么(1 个书包、1 辆车) 3、 认识找一找，教室内的物体是 2 的有哪些(2 个小朋友、2 张桌子、2 条凳子) 4、 引导看书上的图画，说说图中的物体各有多少，并把它们与相应的数字连起来 5、 书写数字：1 和2 6、 巩固练习：读给同伴听 活动二：引导交流，加深对 1 的认识 1、图上的东西每种有几个，幼儿交流回答（苹果 1 个，梨2 个） 2、谁多谁少，是 1 多还是 2 多(幼儿回答 1 少 2 多) 3、教师说 2 比 1 多几，1 比 2 少几（幼儿回答多 1 少 1） 4、我们可以用一个符号来表示，2＞1 1＜2，读作 2 大于1，1 小于 2. 5、巩固练习。（连线，书写数字1 和2） 认识3 和4 学习目标： 1、理解 3 和4 所代表的实际意义。 2、读 3 和4. 重点活动：书写 3 和4 学习活动流程 活动一：认识数量 3 和4 1、教师引导幼儿数一数手中的小棒和三角形有几个。 数后交流，展示结果。 2、小组合作数 2 根小棒再添 1 根是几根？再添一根呢? 讨论交流，展示结果。 活动二：游戏 1、 幼儿根据教师拍手的下数摆小棒。（注意指导学困生，教师巡视其它小组） 2、2 个苹果再添上 1 个是多少，一样多吗？幼儿回答并摆出小棒。 3、教师板书 3 和4，幼儿读、记、书写 3 和4. 4、练习第 2 页上的作业。（按左边的数字涂色，画圆圈） 5、找出教室里相应 3 和4 的东西。(3 把扫帚、3 只小桶) 认识圆形和椭圆形 活动目标 1、认识圆和椭圆的基本特征。 2、能从许多图中辨认圆形和椭圆形。 活动重点:区别圆形和椭圆形，找出共同点和不同点。 活动准备：大小不同，颜色各异的圆形和椭圆形。 学习活动流程 活动一:认识圆形 1、 教师出示图形，让幼儿说一说，在什么地方见过，它们像什么？ 2、 引导幼儿观察图形，让幼儿说圆形的特征。（小组合作） 3 、 游戏：用手比圆形，大圆形、小圆形。(小组交流) 4、 说儿歌:大大的圆形像盘子，小小的圆形像口杯，天上的月亮圆又圆，就像手里的小盘子；书上的苹果圆又圆，好像我们的小圆脸。（教师带幼儿读儿歌） 活动二：认识椭圆形 1、 出示椭圆形，提问：这...
