1 教育部体育卫生与艺术教育司 卫生部疾病控制司 目 录 第一章 传染病的基本知识 一、何谓传染病 二、何为法定传染病 三、传染病传播的基本条件 四、传染病控制的基本原则 五、为何学校较易发生传染病的流行 六、学校传染病流行概况 七、学校常见传染及国家重点防治的疾病 第二章 学校如何预防传染病 一、建立完善的传染病管理机制 二、加强健康教育，培养师生良好卫生习惯 三、注意保持个人卫生，积极预防传染病 四、学校不同场所预防传染病的措施 五、疫苗接种 第三章 学校如何应对传染病疫情 一、学生如何应对传染病 二、学校领导如何应对传染病疫情 第 一 章 传 染 病 的 基 本 知 识 一 、何谓传 染 病 （一 ）、什么是传 染 病 传 染 病 是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的 感染 性疾病 。 此类疾病 是由病 原体（如细菌、病 毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病 原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。这些病 原体，能通过多种途径，从一 个传 染 源（例如病 人、病 畜）传 到 2 另 一 个 人 身 上 ， 在 人 与 人 或 动 物 与 人 之 间 相 互 传 染 ， 使 其 他 人 也 感 染 同 样 疾 病 。 （ 二 ） 、传 染 病 的特点 传 染 病 一 般都具有以下特点： 1、病 原体 绝大多数传 染 病 都有其 特异的病 原体， 包括细菌、病 毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等， 少数传 染 病 的病 原体至今仍不太明确。 2、传染性 病 原体从宿主排出体外， 通过一 定方式， 到达新的易感 染 者体内， 呈现出一 定传染 性， 其 传 染 强度与 病 原体种类、数量、毒力、易感 者的免疫状态等因素有关。 3、流行性、地方性、季节性 （ 1） 流行性。 按传 染 病 流行过程的强度和广度分为： 散发：是指传 染 病 在 人 群中散在 发生； 流行：是指某一 地区或 某一 单位， 在 某一 时期内， 某种传 染 病 的发病 率 ， 超 过了历 年 同 期的发病 水 平 ； 大流行：指某种传 染 病 在 某个 短 时期内迅 速 传 播 、蔓 延 ， 超 过了 一 般的流行强度； 暴 发：指某一 局 部 地区或 集 体中， 短 时间 内突 然 出现大批 患 同 一 传 染 病 的人 。 （ 2）...
