丁嘴中心学校心理健康教育 组 织 机 构 2 0 1 6 -2 0 1 7 学年度 丁嘴中心学校心理健康教育 组织机构 一、领导小组 组 长：徐进 副组长：朱开龙 穆 彤 徐守志 柳伟 成 员：高修銮 王守亮 胡小磊 倪前吉 各年级主任 二、职责 组长： 负责全校学生心理卫生工作的领导，促进学生健康成长 副组长： 负责全校学生健康教育，常见心理疾病的防治，各项卫生工作的落实，及时向上级主管部门汇报情况。 成员： 1、搞好学生心理健康教育课堂教学，落实健康教育教学任务 2、通过各种途径向学生传授正确的心理健康知识和卫生保健知识。 3、开展心理咨询服务，对学生各种心理问题进行心理健康指导，形成学生健康的心理。 4、对学生的成长发育情况及心理状况调查，对学生的健康教育进行综合评价。 丁嘴中心学校园心理危机干预应急预案 生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性事件时有发生，侵害人们的心灵，造成不良后果。在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题，而青春期的躁动和感性使他们处理问题容易极端化。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理社会干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避免心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化，促进创伤性事件的适应和心理康复。这不仅是对每一个学生的人文关怀，也是构建和谐社会，落实科学发展观的现实诉求。为此，擢英中学特制定针对本校师生的心理危机干预应急方案，以期尽最大努力帮助师生解决所面临的心理困境，促进师生的身心健康。 一、具体目的： 1.通过心理健康课及怡心小报进行心理危机教 育 和宣 传 ，加 强 学生对危机的了 解与 认 知 ，提 高学生承 受 挫 折 的能力，为应对危机做 好 准 备 。 2.通过心理咨 询 等支 持 性干预，协 助处于 危机中的学生把 握 现状 ，重新 认 识 危机事件，尽快 恢 复心理平 衡 ，顺 利 度 过危机，并 掌 握 有效 的危机应对策 略 。 3.通过提 供 适时的介 入 帮助防止自 伤、自 杀 或攻 击 行为等过激 行为。 4.通过构建心理危机干预体 系，做 到 心理困扰 早 期预防、早 期发现、早 期诊 断 、早 期应对，减少 和尽量 避免危机对学校正 常 工 作 的影 响 。 5.通过积 极创设 良好 的校园 环境，为学生成长营 造健康氛 围 ，努力提高学生的心理健康水 平 ，优 化心理品 质 。 二、干预...
