天水市枣园巷小学学校课程开发与实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。 一、培养目标 1 ．培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2 ．拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3 ．提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4 。培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 5 ．培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 二、校本课程开发和实施 1 ，建立领导机构。成立由校长、教师、课程专家、家长共同组成的学校课程开发和实施领导小组，由校长任组长，具体负责校本课程的开发和实施。领导机构的 职能是：（1 ）为校本课程开发和实施提供组织保障和领导保障，组织教师积极参与学校课程开发；（2 ）负责对校本课程的审议；（3 ）负责确定学校课程开发内容，审议教师的 课程纲要或活页材料；（4 ）负责协调学校课程开发工作，使校本课程开发具有合理性、创新性。 2 、培训师资 （1 ）对教师进行课程理论的培训。让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等基本原理，为课程开发提供理论依据。 （2 ）对教师进行专业知识培训，不断拓宽知识。 3 、课程的开发和实施程序 （1 ）前期论证 既对所开发的校本课程进行前期论证。论证主要从两个方面：一是将开发的目的、意义、项目报市课程开发项目领导小组，经领导小组讨论认定；二是将开发的课程拿到学生中去征求意见，看所开课程学生是否喜欢，是否需要。 （2 ）确定题目，搜集资料 校本课程的开发首先需要明确主题、范围与领域。主题的确立首先考虑以下因素：一是学生的内在需要。检验任何一类课程是否成功的标志很多，但学生的需要必须放在首要位 置 。 为 了 使 开 发 的 课 程 能 够 符 合 学 生 的 兴 趣 和 爱...
