学校经典诵读活动总结 学校经典诵读活动总结 1 一、结合学校发展，以诵读经典为引子，极力推广传统文化 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近年来，我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。 1、将经典诵读编入学校发展规划 学期初，霍校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了石桥小学经典诵读系 列 活动，使我校办 学内涵 得到不断充 实。自20__年以来，我校开展的诵读活动一直延 续 到今 天 ，先 后 组 织 师生一起学习了以《 弟 子规》 和古 诗 文为代 表 的经典。在诵读的基 础 ，我们开展了体 会 和践 行 经典篇 章 的精髓 系 列 活动，如 诵读《 弟 子规》 后 我们开展了学生德行 教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。 为了能将石桥小学弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校整体规划发展目标中，在未来若干年，我们将继续通过倡导经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。 2、领导重视，带头参与 我校之所以有浓厚的诵读经典氛围，一方面________于经典篇章的魅力，另一方面得益于校领导对诵读经典的重视。他们不但自己诵读经典，积极参加传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和孩子一起诵读《弟子规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。正是有了领导的带头参与，学校诵读经典的氛围也更趋浓厚。 3、注重师资培训和专家引领 为了提高师生诵读经典的效果，我们先后选送多位骨干老师参加国家级 、省 级 的经典诵读培训活动。 二 、结 合 校园 文化，营 造 学习、践行经典文化精髓 氛围 我们一直 在思 考 和探 索 ： 如 果建 立 立 体的学习传统文化，养成 诵读经典的习惯 。利 用 师生在学校学习和生活的时 间 长 ，受 学校环境布置和学校活动影响较大，因此，我们积极创造良好的校园文化方面，通过环境育人。 1、校园环境布置处处彰显经典文化 石桥小学进行了校园文化...
