学 生 作 业管理实施方案 为全面贯彻落实教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》，提出的“十条要求”，进一步规范中小学教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展，结合本校实际，现制定本实施方案。 一、工作要求 l．科学合理布置作业。教师要以帮助学生完成学习任务、掌握教学内容为目的，根据学生实际能力选取题目，以课本所附练习题、课后习题为主。作业应合理搭配，由易到难，难易适度，尽量减少对教辅材料的依赖。在面向全体学生的基础上，尽可能分层布置作业，探索弹性作业和跨学科作业，推广适合学生年龄并可独立完成的实践类作业。 2.各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题，所布置的家庭作业不得超过规定时间（托管后不布置书写性家庭作业）。严禁 布置统 一性家庭作业，实行分层次 作业。提倡 布置探究 性、实践性的家庭作业，作业布置方式 要灵 活 多 样 ，科学性强 ，可读 、可背 、可写，可做 手 工，可调 查 ，可访 问 ，可实践操 作等 ，不布置机 械 重复 的作业。布置作业要分层次 ，教师布置作业时可分为必 做 作业和选做 作业两 种 。 3.严 格 控 制周 末 学生家庭书面作业总 量。由各班 班 主任负责 协 调 ，严 格 控 制作业总 量，杜 绝 作业超量现象 的发生。一、二 年级 不留 书写家庭作业，其 它 年级 只 许 留 语 文 、数 学、英 语 书写家庭作业，且 作业总量每天不超过1 小时。 4.实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查、把关制度。具体要求： （1）各班班主任根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。 （2）各科家庭作业由备课组长把关，反思过去作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的作业设计理念。研究拓展作业设计的内容和形式。每周集体备课时间，备课组设计出一周作业，并记录表格上，教务处主任负责审查签字批准，必须标明分配时间。各组签字批准的每周作业加以保存。 5.任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。 6.各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。 二、工作措施 （一）明确作业管理禁行清单 l．严禁布置超越课桯标准、超越教学进度、超越学生能 力 的集体性作业。 2.严禁布置偏 ...
