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学生行为习惯养成教育总结

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学生行为习惯养成教育总结 明德 徐继兰 为了培养学生良好行为习惯和道德品质,促进教育教学质量的全面提升,现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作,作如下总结: 一、开展行为习惯养成教育工作现状: 通过这项活动的开展,我班各方面的工作都有了很大改观。班级整体面貌与管理水平有了新的提高,学生行为规范逐步走向正规,营造培养学生良好习惯的舆论氛围,已初步得到了教师、学生、家长的认同,收到了良好的教育效果,具体表现如下: (一)学生的行为习惯有很大改观 第一、文明守纪、和谐融洽 班级人文氛围浓厚,注重情感沟通,师生关系和谐、平等并相互尊重,学生见到老师能主动行礼、问好,能够严格遵守学校的作息时间,迟到、早退现象明显下降;每周一的升旗仪式,学生都能做到庄严、神圣、热爱;在班级、校园内追 逐、打 闹 、大声 喧 哗 的现象已明显好转 ,学生在楼 梯 、楼 道都能自 觉 有序 靠 右侧 通行。班上通过开展爱心 教育、感恩 教育等一系列 活动,提高了学生的生活自理能力 ,回 家后 能主动干 一些 力 所 能及 的家务 活,和父 母 交 流 谈 心 、理解 尊重父母 ,能够关爱他 人、助 人为乐 、扶 贫 帮 困 ,勤 俭 节 约 意 识 也 有很大提高。 第二 、抓 好常 规、健 康 成长 组 织 学生做好眼 保 健 操 和课 间操 ,让 学生放 松 心 情、尽 情娱 乐 、玩 耍 ,确 保课 堂 上学生精 力 充 沛 ,进入 最 佳 学习状态 ;在班会 课 上及 其 他 课 余 时间抽 空 对 他们 进行心 理健 康 教育,让 学生遇 到问题 能及 时进行自 我心 理调 节 ,学会 倾 诉 ,善于 交 往 ; 第三 、讲 究 卫 生、保 护 环 境 学生已经 养成了良好的卫 生习惯,举 止 文明,穿 戴 整洁 ,朴 素 大方;每天 值日 生都能及 时认真 搞 好卫 生清 洁 ,能自 觉 维 护 班级、校园环 境 卫 生,不 吃 零 食 ,不 乱 扔 、乱 刻 、乱 画 ,爱护 校园里 的一草 一木 ,并且 自 觉 遵守学校内 各项规章 制度。使得校园环境清新幽静,环境育人的功效已经显现。 (二)良好的学习习惯正在初步养成 现在我班学生良好的学习习惯已正在形成,学生自主学习的意识有所提高,班风、学风、考风等方面都有很大改善: 第一、能够做到课前预习新课内容,学会根据已学的知识或同学...

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