学生行为习惯养成教育总结 明德 徐继兰 为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结： 一、开展行为习惯养成教育工作现状： 通过这项活动的开展，我班各方面的工作都有了很大改观
班级整体面貌与管理水平有了新的提高，学生行为规范逐步走向正规，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，已初步得到了教师、学生、家长的认同，收到了良好的教育效果，具体表现如下： （一）学生的行为习惯有很大改观 第一、文明守纪、和谐融洽 班级人文氛围浓厚，注重情感沟通，师生关系和谐、平等并相互尊重，学生见到老师能主动行礼、问好，能够严格遵守学校的作息时间，迟到、早退现象明显下降；每周一的升旗仪式，学生都能做到庄严、神圣、热爱；在班级、校园内追 逐、打 闹 、大声 喧 哗 的现象已明显好转 ，学生在楼 梯 、楼 道都能自 觉 有序 靠 右侧 通行
班上通过开展爱心 教育、感恩 教育等一系列 活动，提高了学生的生活自理能力 ，回 家后 能主动干 一些 力 所 能及 的家务 活，和父 母 交 流 谈 心 、理解 尊重父母 ，能够关爱他 人、助 人为乐 、扶 贫 帮 困 ，勤 俭 节 约 意 识 也 有很大提高
第二 、抓 好常 规、健 康 成长 组 织 学生做好眼 保 健 操 和课 间操 ，让 学生放 松 心 情、尽 情娱 乐 、玩 耍 ，确 保课 堂 上学生精 力 充 沛 ，进入 最 佳 学习状态 ；在班会 课 上及 其 他 课 余 时间抽 空 对 他们 进行心 理健 康 教育，让 学生遇 到问题 能及 时进行自 我心 理调 节 ，学会 倾 诉 ，善于 交 往 ； 第三 、讲 究 卫 生、保 护 环 境 学生已经 养成了良好的卫 生习惯，举 止 文明，穿 戴 整洁 ，朴 素 大方；每天 值日 生都能及 时认真 搞 好卫 生清 洁 ，能自 觉 维
