精品文档---下载后可任意编辑非英语专业大学生感知学习风格调查的开题报告开题报告题目：非英语专业大学生感知学习风格调查背景：随着全球化的进展，英语作为一种全球性的语言得到越来越广泛的应用和重视。作为一种非本土语言，对于非英语专业的学生而言，学习英语显得格外困难。不同的学生拥有不同的学习风格，对于英语学习来说也有着重要的影响。因此，本讨论旨在探究非英语专业大学生的学习风格，在此基础上寻求有效的英语学习方法。讨论问题：1. 非英语专业大学生的学习风格有哪些特点？2. 学习风格对英语学习的影响如何？3. 如何根据不同学习风格制定有效的英语学习方法？讨论内容：本讨论拟采纳问卷调查的方式，对非英语专业大学生进行调查，讨论内容如下：1. 探究非英语专业大学生的学习风格特点，分析不同学习风格对英语学习的影响；2. 根据调查结果，总结不同学习风格的学习方法，探究适合不同学习风格的英语学习方法。讨论目标：本讨论旨在了解非英语专业大学生的学习风格，并寻求有效的英语学习方法，帮助非英语专业大学生更好地学习英语，提高英语水平。讨论意义：本讨论对于非英语专业大学生来说，可以帮助他们更好地了解自己的学习风格，根据自己的学习风格选择适合自己的英语学习方法，提高英语学习效果。同时，本讨论也可以为英语教学提供参考，帮助老师制定更加科学有效的教育教学方案。讨论方法：本讨论拟实行问卷调查的方法，通过让非英语专业大学生填写问卷的方式，收集数据，并对结果进行统计和分析。讨论步骤：1. 讨论设计：设计讨论内容、具体问题、调查方式、样本选择等；2. 编制问卷：确定问卷的构成、问题的形式和内容编排等；3. 问卷调查：选择有代表性的样本进行调查；精品文档---下载后可任意编辑4. 数据收集与整理：对调查结果进行数据分类、整理和统计；5. 数据分析：对数据进行分析，提出结论，探究适合不同学习风格的英语学习方法；6. 撰写结论：撰写论文结论部分，总结讨论结果，提出建议和展望。预期成果：通过本讨论，可以探究非英语专业大学生的学习风格，总结适合不同学习风格的英语学习方法，为英语教学提供参考，为非英语专业大学生提高英语水平提供帮助。
