精品文档---下载后可任意编辑高中化学(必修)教科书中的隐性教学资源的开发的开题报告一、讨论背景及意义隐性教学资源指的是教育教学活动中被忽略或未被明确指出的教育教学资源，如老师的授课风格、教学情境、课程材料、学生互动等。隐性教学资源的开发可以帮助教育教学活动的全面进展，提高教学效益。化学是高中必修课程，其难度大、概念复杂，如何开发隐性教学资源，提高教学效果有着重要的意义。因此，本文旨在讨论高中化学教科书中的隐性教学资源的开发。二、讨论目的1.探究高中化学教科书中的隐性教学资源类型和特点。2.讨论高中化学教科书中的隐性教学资源开发方法。3.提出高中化学教学中隐性教学资源的开发对于提高教学效果的意义。三、讨论内容1.调研高中化学教科书中的隐性教学资源类型和特点，包括课堂情境、教材解读、老师授课风格、学生互动等。2.讨论高中化学教科书中的隐性教学资源开发方法，包括创设富有情境的教学环境、注重教材解读的方式、提高老师授课技巧等。3.探究高中化学教学中隐性教学资源的开发对于提高教学效果的意义，并提出相应的措施和建议。四、讨论方法本文采纳文献综述法、问卷调查法、教学实践观察等方法进行讨论。对于文献综述法，主要对高中化学教科书中的隐性教学资源进行课程解析和分析，总结隐性教学资源的类型和特点。问卷调查法则主要是以高中化学老师和学生为调查对象，通过问卷调查的方式了解他们在课上的感受和体验，并对隐性教学资源的开发提出建议。对于教学实践观察，主要是对于一个隐性教学资源的开发实验进行观察。五、讨论预期成果1.明确高中化学教科书中的隐性教学资源类型和特点。2.提出高中化学教科书中隐性教学资源的开发方法，帮助老师更好地开发教学资源，提高教学效益。3.提出高中化学教学中隐性教学资源的开发对于提高教学效果的意义，并提出相应的措施和建议，对于化学教学的实践具有指导意义。
