精品文档---下载后可任意编辑高中生古诗词鉴赏能力培育论的开题报告一、讨论背景与意义古诗词是中华文化的重要组成部分,早在古代便被广泛传颂,并且影响至今。在现代教育体系下,古诗词作为一种重要的语文教学内容,也已经被加入到了各级课程当中。但是,由于高中生自身的特点和学习经验有限,很多学生对于古诗词鉴赏的能力有所欠缺,难以真正领悟其内涵和价值。因此,本讨论旨在通过对高中生的古诗词鉴赏能力进行培育,提高其文学素养和人文精神,为其未来的个人进展和社会进展做出贡献。二、讨论内容和方法1、讨论内容本讨论将针对高中生的古诗词鉴赏能力进行培育,重点关注以下几个方面:(1)文化背景的理解。高中生需要理解古代社会的背景、宗教信仰、哲学思想等方面的知识,才能理解并鉴赏古诗词。(2)词语解析。高中生需要掌握汉语基础词汇的意义和用法,进而对古诗词中的词语进行准确理解和解析。(3)韵律协调。高中生需要掌握诗歌的韵律,领悟韵律变化的美感,以便深化理解和欣赏古诗词。2、讨论方法(1)文献讨论法。通过阅读相关文献,了解古代社会背景、词语用法和韵律变化等方面的知识,为高中生的古诗词鉴赏能力培育提供理论支撑。(2)实证讨论法。通过对某些高中生进行古诗词鉴赏的测试,收集他们在不同方面的表现和发现问题的原因,以便制定更为有效的培育方案。三、讨论预期成果通过本讨论,预期可培育高中生的古诗词鉴赏能力,提高其文学素养和人文精神,预期具体成果如下:(1)提高高中生的古诗词鉴赏水平,使其能够真正领悟和欣赏古诗词的内涵和价值。(2)增强高中生的文化底蕴和历史感,提高其对中华传统文化的理解和认同。(3)引导高中生进行对古诗词的创新性演绎和发掘,从而拓展他们的思维和想象能力。四、论文结构本论文将分为以下几个部分:(1)前言:介绍讨论的背景、意义和内容,论文结构和方法。精品文档---下载后可任意编辑(2)文化背景的理解:解析古代社会的背景、宗教信仰、哲学思想等方面的知识,为古诗词鉴赏提供理论支持。(3)词语解析:探究基础汉字词语的意义、用法和变化,为古诗词解析打下基础。(4)韵律协调:介绍古诗词的韵律变化和美感体验,提高高中生对于韵律的理解和欣赏能力。(5)实证讨论:选择某些高中生进行古诗词鉴赏测试,并分析其表现和问题原因。(6)总结与展望:总结本次讨论的成果和意义,展望未来关于高中生古诗词鉴赏能力培育的讨论方向和重点。