精品文档---下载后可任意编辑高中生古诗词鉴赏能力培育论的开题报告一、讨论背景与意义古诗词是中华文化的重要组成部分，早在古代便被广泛传颂，并且影响至今。在现代教育体系下，古诗词作为一种重要的语文教学内容，也已经被加入到了各级课程当中。但是，由于高中生自身的特点和学习经验有限，很多学生对于古诗词鉴赏的能力有所欠缺，难以真正领悟其内涵和价值。因此，本讨论旨在通过对高中生的古诗词鉴赏能力进行培育，提高其文学素养和人文精神，为其未来的个人进展和社会进展做出贡献。二、讨论内容和方法1、讨论内容本讨论将针对高中生的古诗词鉴赏能力进行培育，重点关注以下几个方面：（1）文化背景的理解。高中生需要理解古代社会的背景、宗教信仰、哲学思想等方面的知识，才能理解并鉴赏古诗词。（2）词语解析。高中生需要掌握汉语基础词汇的意义和用法，进而对古诗词中的词语进行准确理解和解析。（3）韵律协调。高中生需要掌握诗歌的韵律，领悟韵律变化的美感，以便深化理解和欣赏古诗词。2、讨论方法（1）文献讨论法。通过阅读相关文献，了解古代社会背景、词语用法和韵律变化等方面的知识，为高中生的古诗词鉴赏能力培育提供理论支撑。（2）实证讨论法。通过对某些高中生进行古诗词鉴赏的测试，收集他们在不同方面的表现和发现问题的原因，以便制定更为有效的培育方案。三、讨论预期成果通过本讨论，预期可培育高中生的古诗词鉴赏能力，提高其文学素养和人文精神，预期具体成果如下：（1）提高高中生的古诗词鉴赏水平，使其能够真正领悟和欣赏古诗词的内涵和价值。（2）增强高中生的文化底蕴和历史感，提高其对中华传统文化的理解和认同。（3）引导高中生进行对古诗词的创新性演绎和发掘，从而拓展他们的思维和想象能力。四、论文结构本论文将分为以下几个部分：（1）前言：介绍讨论的背景、意义和内容，论文结构和方法。精品文档---下载后可任意编辑（2）文化背景的理解：解析古代社会的背景、宗教信仰、哲学思想等方面的知识，为古诗词鉴赏提供理论支持。（3）词语解析：探究基础汉字词语的意义、用法和变化，为古诗词解析打下基础。（4）韵律协调：介绍古诗词的韵律变化和美感体验，提高高中生对于韵律的理解和欣赏能力。（5）实证讨论：选择某些高中生进行古诗词鉴赏测试，并分析其表现和问题原因。（6）总结与展望：总结本次讨论的成果和意义，展望未来关于高中生古诗词鉴赏能力培育的讨论方向和重点。
