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高中生数学自主学习策略研究的开题报告

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精品文档---下载后可任意编辑高中生数学自主学习策略讨论的开题报告一、讨论背景随着新课改的推动,高中数学教学目标从注重知识传授转为培育学生的数学思维能力和实际应用能力。这也对学生的自主学习提出了更高的要求。但是,由于高中数学内容的复杂性和抽象性,许多学生在自主学习过程中遇到了困难和挑战。因此,本讨论旨在探讨高中生在数学自主学习中所面临的问题,并针对性地提出有效的学习策略,以提高学生的数学学习自主性,促进学生的数学思维进展。二、讨论目的本讨论旨在:1、探究高中生数学自主学习中所面临的问题;2、分析数学自主学习的有效策略;3、设计并实施数学自主学习策略,提高学生自主学习的能力;4、评估自主学习策略的有效性,探究其影响因素。三、讨论方法本讨论采纳文献资料法、访谈法和实验法相结合的讨论方法。首先,通过查阅相关文献和资料,了解高中生数学自主学习的情况,明确问题所在。其次,采纳访谈法对一些高中生进行深化访谈,了解他们在数学自主学习中遇到的困难,探究原因。最后,设计并实施自主学习策略,通过实验法评估策略的有效性,探究影响因素。四、拟定思路本讨论从三个方面展开:1、探究高中生在数学自主学习中遇到的问题,如缺乏自信心、难以理解数学概念和公式、不善于归纳总结等。2、分析数学自主学习的有效策略,如制定详细的学习计划、通过练习加深记忆、善于思考等。3、设计并实施自主学习策略,对一些高中学生进行实验,评估策略的有效性,并探究其影响因素,如性别、成绩等。五、预期成果本讨论预期可以:1、探究高中生数学自主学习中的问题,为老师提供有效的参考建议,帮助老师更好地指导学生;2、总结数学自主学习的有效策略,为学生提供有用的指导,帮助他们培育自主学习的能力;精品文档---下载后可任意编辑3、设计并实施自主学习策略,通过实验证明策略的有效性,为学校推广数学自主学习提供依据。

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