精品文档---下载后可任意编辑高中生词汇学习策略选择的讨论的开题报告一、讨论背景随着高中阶段学生英语学习的深化，词汇学习成为了英语学习的重中之重。然而，学生在学习过程中会遇到许多困难，如记忆困难、理解困难、使用困难等。针对这些问题，讨论学生选择哪种词汇学习策略进行学习的原因和影响，对于提高学生的英语学习效率具有重要的指导意义。二、讨论目的本讨论旨在探究高中生选择哪种词汇学习策略进行学习的原因和影响，为有效提升高中生英语词汇学习能力提供理论支持与启示。三、讨论内容本讨论将探究以下内容：1. 高中生选择何种词汇学习策略进行学习的原因及影响因素；2. 高中生各种词汇学习策略的学习效果及差异性；3. 不同背景变量对词汇学习策略选择的影响。四、讨论方法本讨论将采纳问卷调查和实验方法相结合的方式进行讨论。问卷调查：通过问卷调查方式猎取高中生选择词汇学习策略的原因和影响因素。样本采纳随机抽样的方式，包括不同性别、年级、学科等背景的高中生。实验方法：通过实验方式比较各种词汇学习策略的学习效果及差异性。样本采纳分层随机抽样的方式，将样本分为实验组和对比组。实验组采纳某种词汇学习策略进行学习，对比组则采纳传统学习方法进行学习。五、讨论意义本讨论通过探究高中生选择词汇学习策略的原因和影响因素，对于指导学生选择有效的词汇学习策略具有重要的实践意义。同时，通过比较各种词汇学习策略的学习效果及差异性，为高中英语教学提供新的思路和方法。
