实 习 学 生 工 作 认 真 负 责 ， 虚 心 好 学 ， 在 业 务 紧 迫 时 加 班 加 点 毫 无 怨 言 。 在 工 作 中 能 够 主 动 地学 习 和 请 教 别 人 ， 比 较 仔 细 认 真 ， 能 够 完 成 指 导 老 师 和 领 导 安 排 的 工 作 任 务 。 遵 守 公 司 劳 动纪 律 ， 出 勤 率 高 ， 与 同 事 相 处 和 睦 ， 能 融 入 团 队 合 作 共 事 ， 体 现 出 学 校 较 高 的 德 育 和 智 育 水平 。 学 生 在 本 公 司 实 习 期 间 工 作 认 真 ， 勤 奋 好 学 ， 踏 实 肯 干 ， 体 现 出 比 较 扎 实 的 国 际 商 务 专业 知 识 和 技 能 基 本 功 。 努 力 协 助 指 导 老 师 的 工 作 ， 从 中 学 习 运 价 业 务 知 识 ， 虚 心 好 学 ， 善 于思 考 ， 能 培 养 团 队 精 神 和 人 际 沟 通 能 力 ， 遵 守 公 司 劳 动 纪 律 ， 与 同 事 和 睦 相 处 。 在 时 间 紧 迫的 情 况 下 ， 加 时 加 班 完 成 任 务 ， 毫 无 怨 言 ， 展 现 出 该 校 扎 实 的 德 育 教 育 。 能 够 将 在 学 校 所 学的 知 识 灵 活 应用到具体 的 工 作 中 去， 适应能 力 较 强。 同 时 ， 该 学 生 能 遵 守 我公 司 的 各项规章制度， 实 习 期 间 ， 未曾出 现 过无 故缺勤 ， 迟到早退现 象。 xx 同 志积极主 动 ， 态度端正。 实 习 期 间 ， 她主 动 要求到各部门了解学 习 ， 努 力 从 多方面开拓自己的 眼界。 她先后去了财务 管理科、招标办公 室、计划财务 部、人 力 资源部、办公 室、法律 事 务 部、设备管理科、法制办公 室等主 要业 务 部门。 通 过学 习 书面材料和 与 各部室人 员的 交流， 她比 较 全面地 了解了我单位科室的 主 要职能 和 重点 工 作 ， 还协 助 完 成 了一些她力 所能 及的 行政事 务 工 作 。 这种积极主 动 的 工 作 态度获得了各科室人 员的 一致好 评。 x 同 志谦虚 谨慎， 勤 奋 好 学 。 注重理论和 实 践相 结合 ， 将 大学 所 学 的 课堂知 识 能 有效地运 用于 实 际 工 作...
