引领家长文明，提高家庭教育质量 朴海花老师从事初中班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，现担任关工委干事和初一年三班班主任。朴海花老师工作实事求事，公正严明，作风民主，在学生中威信很高; 爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作重点突出。特别突出之处是朴海花老师作好了家庭教育工作。现就家庭教育工作的主要事迹作如下介绍。 一、讲究沟通艺术 众所周知家庭对学生的影响巨大。它是学生与社会的桥梁，是个人成长的重要起始场所。父母与子女之间有着密切而深厚的感情。家庭的影响是潜移默化的，也是学校教育的重要补充和延伸。尤其目前独生子女较多，了解他们的家庭教育尤为重要。所以朴海花老师特别重视与家庭沟通。这已成为朴海花老师班主任工作的一个重要组成部分。但她从不盲目地去与家长沟通，她讲究方法讲究沟通艺术。 首先每次家访前，先制定一份家访提纲，考虑好时间，目的，内容和方式，明确对家访的任务和目的，对家访的实际效果做好各种预计，做到心中有数。朴老师认为家访是为了协调学生家长与学校的关系，共同做好学生的教育工作，而不是“告状”。她认为在向家长介绍学生在校表现时，有时全面讲，有时可侧重某一方面；要充分肯定学生的进步，同时又要指出其缺点和存在的问题。特别是对班级里的“差生”和“难管生”，更是如此。 其次、定期、适时、科学地召开家长会。调节学校与家庭、教师与学生间的关系，为学生的健康成长铺设一条捷径。 开家长会时朴老师作到内容充实，有针对性，确定此次家长会的中心议题，使每位与会家长对子女的学习情况都能有所了解，同时明确学生身上存在的问题，找到合理的解决办法。此时朴老师讲究的是语言艺术。在实际工作中，大部分家长在子女成绩优异的情况下，乐于参加家长会，悉心听取教师对子女的情况介绍。但一少部分成绩较差的学生的家长，却以狭隘、消极的观点出发，放弃了对子女的希望，因此，召开家长会的时候，这一部分学生的家长就不愿意参加。对这样的家长，朴老师就循循善诱，抓住学生身上的闪光点，既肯定他们的成绩，又指出他们的不足，及时进行教育，从而引起家长的兴趣。 二、重视家庭教育指导 家庭教育和学校教育、社会教育共同构成对青少年进行思想品德、审美情趣、文化知识教育的三大支柱。有关调查资料表明：家庭教育对孩子所起的作用几乎与学校教育相当。在“国际二十一世纪教育委员会”提交给联合国科教文组织的报告中，...
