安居区西眉镇竹林村小学村级留守学生 家庭教育服务站建设工作方案 一、指导思想 为办好人民满意的教育，更好地为当地人民服好务，让每个留守儿童健康、快乐地成长，处处感受到学校和家庭的温暖，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设美好乡村服务。 二、活动内容： 1、建好“留守学生家庭教育服务站”，提高家长或临时监护人的家庭教育责任意识及教育水平。 2、设立家庭教育辅导服务教师，对家长或临时监护人进行针对 性 的引 导。做 到为每位 留守学生的家长解 决 好每一个问题。 3、落实留守学生必须有一名家长或临时监护人，对于父母因特殊原因不履行监管职责的学生，学校服务站教师要做无人监护留守学生的代理家长。 4、学校每月举办一次有关法制、安全、心理健康教育方面的讲座，教育家长引导留守学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 5、谈一次心。学校教师、代理家长每周与留守学生家长谈一次心，了解他 们 培 养 学生的情 况 。 6、读 一本 好书 。教师或代理家长每学月读 一本 好书 ，还 可 以 组 织 开 展读 后 感等 活动。 7、开 通 一部 亲 情 电 话 ，主 要用 于留守家长与服务站老 师之 间 进行沟 通 。 8、与上 级部 门 、村委 会一起 开 展系 列 关爱 活动，走 进学生家庭，帮 助 困 难 留守学生。 三 、主 要措 施 ： 1、成立工作机 构，明 确 职责分 工。 成立村级家庭教育服务站工作小组 ，加 强 对服务站的统 一领 导和管理，保 证 各 项 工作要求 全面认 真 落实到位。学校教导处、少 先 队 等 部 门 要结 合 各 自 工作职能 ，加 强 上 下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好服务站建设指导工作。 组 长：席镜（西眉小学校长） 副组长：蒋华（竹林村村委干部） 成 员：夏明 杨永平 林晓 胡琳 张丽娟 2 、 建立 留 守 学生 家 庭 联系卡 制度。 服务站要认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生及家庭的专门档案和联系卡。并安排负责学籍档案管理的人员对留守学生家庭的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强服务站与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3 、实施教职工结对帮扶留守学生制度。 在...
