家 校 合 作 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 的 研 究 报 告 一 、 课 题 提 出 的 背 景 众 所 周 知 ， 家 庭 是 培 养 人 才 的 摇 篮 ， 父 母 是 孩 子 的 首 位 老 师 。 家 庭 教 育 是 整个 教 育 的 开 端 ， 并 有 着 得 天 独 厚 的 优 势 。 学 校 教 育 对 学 生 的 作 用 是 巨 大 的 ， 但 如果 得 不 到 家 庭 教 育 的 良 性 配 合 ， 就 会 收 效 甚 微 ， 甚 至 劳 而 无 功 。 由 于 诸 多 因 素 的存 在 ， 教 育 体 系 中 ， 学 校 教 育 与 家 庭 教 育 的 关 系 一 度 出 现 了 偏 差 ， 前 者 被 赋 予 了过 多 的 教 育 职 能 ， 后 者 则 相 反 ， 被 一 定 程 度 的 矮 化 。 在 大 力 实 施 素 质 教 育 的 今 天 ，我 校 审 视 自 身， 在 家 校 合 作 方面 做了 一 些有 益的 探索。 （一 ）家 校 合 作 是 协同社会 发 展 的 需要 在 这个 竞争与 合 作 、 新科技革命、 转变与 跨越的 时代， 面 对 学 校 教 育 的 理想与 挑战， 思考家 庭 教 育 与 民族未来的 关 系 ， 再看看今 日儿童的 现 状， 学 校 单方面已无 力 应对 ， 必须寻求社会 各方面 的 支持与 配 合 。 这种努力 的 目的 不 仅在 于 学 校能 够生 存 、 发 展 下去， 而 且更直接地关 系 到 我 们下一 代的 教 育 ， 关 系 到 我 们祖国的 未来！因 此， 来自 家 庭 方面 的 合 作 是 至 关 重要的 。 但 是 ， 目前 由 于 种种原因 ， 家 长的 教 育 观念、 教 育 思想、 教 育 方式方法往往存 在 着 这样或那样的 问题 ， 家 庭 教 育 质 量不 高， 与 学 校 教 育 的 协调不 够， 存 在 着较为严重的 脱节现 象。 特别是 家 庭 教 育 和学 校 教 育 在 手段和态度 等方面 不 能 很好地结合 ， 学 校 与 家 庭 形不 成教 育 的 合 力 ， 也就 达不 到 应有 的 教 育 效 果 。 我 们对 学校 的 现 状做了 认真的 分析：我 校 招收 的 学 生 有 本地生 ， 也有 不 少外地借读生 。 在工作 中 ， 通...
