学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 大 自 然 物 象 万 千 ， 风 有 风 声 ， 雨 有 雨 音 ， 人 有 人 言 ，鸟 有 鸟 语 ……造就了一个混响而有 活力的世界。然 而，在我们的心灵里却流淌着一种奇特的声 音 ，这种声 音 比任何声 音 的形式都丰富， 比任何声 音 的韵律都动听， 也比任何声 音 的内涵都丰富， 那就是生命成长的声 音 。 宝贝， 现在的你是一个美丽童话的开始， 以后的故事也许包容万 像， 但一定美不胜收， 是绚丽的晨曦。也许有 风 有 雨 ， 但一定会有 灿烂的阳光迎接， 愿你 健康、快乐、聪明、纯真善良……， 你幸福， 所以我们都幸福! 填充文字 我 最 喜 欢 的 玩 具 ： 我 最 喜 欢 的 游 戏 ： 我 最 喜 欢 的 水 果 ： ， 姓 名 ：性 别 ： 生 日 ：民 族 ： 家 庭 住 址 ： 爸 爸 职 业： 我 最 喜 欢 的 动物： 我 最 喜 欢 的 人： 我 的 梦想： ， 填充文字 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 情绪 经常保持愉快的情绪，表达情绪的方式比较适度，能够尽量控制自己不乱发脾气。 动作 动作协调，能够钻过 5 0 厘米高的障碍物，动作要领准确。 适应 能够较快适应大班环境，喜欢新集体。 自理 能够主动做一些力所能及的事情，自理能力较强。 自我保护 能够发现周围生活中不安全的事物，不做危险的事。知道不允许别人触摸自己的隐私部位。 语言 讲述 能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。 阅读兴趣 喜欢阅读图书，愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。 表达 愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画下来，并讲给别人听。会写自己的名字。 社会 交往能力 有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。 行为规范 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 归属感 喜欢幼儿园生活，能积极参加班级活动，愿意为集体做事。 责任感 能关注弟弟妹妹的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；做好值日生。 科学 探究能力 能通过观察、测量、比较与分析，发现并描述大班环境以及自己长大后身体的变化。 现代生活 注意观察生活中常见的工具，知道其名称和用途，并会简单地操作。 数学认知 能够准确说出 1 0 0 以内的单双数，并理解其含义。 艺术 感受 感受漫画幽默的情趣，乐于模仿，为老师和同伴画漫画。 欣赏 欣赏歌曲和舞蹈时，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 创造性表达 能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由地、创造性地表达自己对幼儿园新班级的感情或长大的自豪感。 小小荣誉
