1/10麻洞川乡中话剧社团指导教师：王社长：副社长：2/10话剧社团活动安排麻洞川乡中心小学话剧社团活动方案活动时间：活动地点：指导老师：王梦琪参加人员：指导老师、社团成员活动意义：1.能极大调动学生学语文、学语基的兴趣，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提2.能激发学生进行创造性活动的兴趣。3. 能培养学生观察、分析生活的能力，戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。4. 在潜移默化中培养了学生的美好情操，更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。教学目标：1.培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。2.通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力3.让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。4.培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。话剧社团活动安排3/10话剧社团活动安排4/10话剧社团负责人：王梦琪话剧社团活动安排话剧社团活动安排表5/10话剧社团活动安排6/10话剧社团活动安排话剧社团活动记录7/10话剧社团活动安排话剧社团活动记录8/10第 2 周应到人数实到人数活动过程课题：学生培训1. 常规教学（清点人数）2. 观看相关话剧视频3. 对学生进行培训，确保每一个孩子都能胜任其所要担任的角色，4.结束活动总结话剧社团活动安排话剧社团活动记录9/10第 3 周应到人数实到人数活动过程课题：《皇帝的新装》1. 常规教学（清点人数）2. 选角《皇帝的新装》3. 编排新的剧本4. 进行角色分配5 结束活动总结话剧社团活动安排话剧社团活动记录10/10第 4 周应到人数实到人数活动过程课题：《皇帝的新装》排练1・常规教学（清点人数）2・根据剧本排练3.纠正错误的动作发声4.帮助学生塑造人物形象5 结束活动总结
