精品文档---下载后可任意编辑高职高专英语听力学习策略讨论的开题报告一、选题背景及讨论意义高职高专英语教育是培育应用型人才的关键，而英语听力作为语言交际的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位。然而，由于学生的学习方法与策略存在较大差异，导致学习效果参差不齐。鉴于此，本讨论旨在探究高职高专英语听力学习策略，为老师和学生提供科学的教与学方法指导，以提高英语听力学习效果。二、讨论内容和目标本讨论将通过文献综述、实证讨论等方法，深化探究高职高专英语学生的英语听力学习策略，分析其学习效果，以期找出有效的教与学方法，提高学生的英语听力水平。具体探究内容包括：1.高职高专英语学生的英语听力学习策略及其应用；2.高职高专英语学生的英语听力学习效果评估；3.高职高专英语学生的英语听力学习策略与学习效果的相关性分析。讨论目标：1.了解高职高专英语学生的英语听力学习策略及其应用；2.评估高职高专英语学生的英语听力学习效果；3.探究高职高专英语学生的英语听力学习策略与学习效果的相关性；4.提出有效的教与学方法，以提高学生的英语听力水平。三、讨论方法和步骤本讨论采纳文献综述和实证讨论相结合的方式进行，具体步骤如下：1.文献综述：对高职高专英语听力学习策略及其应用、高职高专英语学生的英语听力学习效果评估、高职高专英语学生的英语听力学习策略与学习效果的相关性等方面进行文献综述，梳理国内外相关讨论，为后续讨论奠定基础；2.问卷调查：实行随机抽样的方式，通过调查问卷的形式，对高职高专英语学生进行调查，了解其英语听力学习策略及其应用情况；3.实证讨论：根据问卷调查结果，通过实验、案例讨论等方式，评估高职高专英语学生的英语听力学习效果，并探究其与英语听力学习策略之间的相关性。四、预期结果1.对高职高专英语学生的英语听力学习策略及其应用情况进行了全面、系统的分析；2.对高职高专英语学生的英语听力学习效果进行评估，探究其各因素之间的相关性；精品文档---下载后可任意编辑3.提出有效的教与学方法，帮助高职高专英语老师和学生优化英语听力学习策略，以提高学生的英语听力水平。
