这个学期学校安排我担任三年级数学教学工作
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果
就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务
1、严谨备好每一节课
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习
2、认真上好每一节课
（1）创设各种情境，激发学生思考
上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索 清晰，言 简 意 赅 ，深 入 浅 出
同 时 制 作各种利 于 吸 引学生注 意 力的有趣教具 、课件 ，课后及 时 对该课作出总结，写 好教学后记 ，在课堂上特 别 注 意调 动学生的积 极 性 ，让 学生多 动手 ，从 而加 深 理解掌握知识
（2）及 时 复 习
新 授 知识基 本是 当 天 复 习或 第 二 天 复 习，以后再 逐 渐 延 长 复习时 间
这项 措施非 常 适 合 低 年级学生遗 忘 快 、不会复 习的特 点
（3）努力构 建 知识网 络
一般 做到一小 节一整理，形 成 知识串 ，每单元整理复 习形 成 知识链 ，一学期对整册书进行整理复 习
学生经 历 了教材由 “薄 ”变 “厚 ”、再 变 “薄 ”的过程，既 形 成 了知识网 ，又 学到了方 法，容易 产生学习迁 移 ，给 学生的创新 实践 提 供 了可 能
3、细 致 批 阅 每一次 作业
针 对不同 的练习错 误 ，面 批 ，指 出个性 问 题，集 体订 正 共 性 问 题
