授课 人 张璐 时 间 课时1 课 题 5 丰收了 年 级 二年级 教学目标 1、了解丰收季节暖融融的色彩，认识各种果实的形状，学会用语言和绘画的方式表达对丰收的感受。 2、通过小组合作，学生以小组为单位，用绘画、剪贴和泥塑的方式共同创作一件表现丰收的作品。 3、通过学习使学生体会丰收的喜悦心情，通过多种形式的造型活动，培养学生合作意识及集体主义的观念，进一步了解自然，珍惜资源。 教学重点 了解丰收季节的颜色，认识各种果实的形状。 教学难点 以小组合作的方式，运用多种形式创作有关丰收的作品。 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 1、展示有关丰收的图片。 2、提问： （1）我们看了这么多图片，谁能告诉我画面中表现的是什么吗? （2）同学们回答的都很好，你能用一个词语来形容 图 片 中 人们 的 心 情吗？ 3、今天我们就带着喜悦的心情一起学习第五课《丰收了》（出示课题） 1、学生观看欣赏 各 种 水 果 作物丰收的图片。 2 、 学生 回 答 ：（1）表现的内容 是 丰收的 场景。 （2）学生用词语概括：喜悦、开心、快乐、高兴 初步认识一下丰收带给人们的喜悦。 引导学生感受丰收的场面，体会丰收场面中人们兴高采烈 的 感觉。 引 出 课题。 互助探究 1、大家看，桌子上有很多果实，拿起来闻一闻味道，看一看颜色和形状，摸一摸表面是光滑还是1、学生回答： 学生 根 据 自 己带 的 果 实 说 一说他们的特点。 通过自己闻一闻摸一摸亲自感受果实粗糙。 根据以上三个方面小组说一说它们都有什么特点？ 2 、同学们看黑板，老师这里也有很多果实，我们做个小游戏！ 出示不同果实的贴纸。 提问： 哪个果实可以概括成月牙形？ 哪个果实可以概括成心形？ 哪些果实可以概括成圆形？ 哪些果实可以概括成椭圆形？ 哪些果实可以概括成三角形？ 哪些果实可以概括成水滴形？ 3 、看书上第 1 0 页，陈志兰的作品《架玉米》。（指出作品位置） 小组讨论： （1 ）画面中人物在干什么？ （2 ）主要用了哪些颜色？ （3 ）画面中人物的心情是怎样的？ 总结：作者用了大量的红 2 、学生到黑板上做游戏，把果实 分 类 放 到 与之 相 应 的 形 状旁边。 香蕉 桃子 西瓜、橘子 、樱桃、苹果 南瓜、菠萝、柠檬 草莓、蘑菇、胡萝卜 梨、茄子 3 、学生欣赏课本第 1 0 页。 学生小组讨论： 农 民 把 收 ...
