－ 1 － 小学二年级语文教学工作总结范文六篇 范文一：小学二年级语文教学工作总结 一转眼，一学期的教学工作又告结束。回顾一个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺利完成教育教学任务。 一、积极学习，善于反思。 作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在许多不足。这学期，我们的教研组长张丽萍老师教学经验丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。在张老师的引领下，我们讨论如何进行识字教学。互相学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的不足之处，尽量转变，力 求 缩 小与同年级教师的差 距 。 二、抓 好课前 预 习工作，为课堂 教学做好准 备 。 本学期开 家 长会 时，就 明 确 告诉 家 长，一定 在家 监 督 孩子的课前 预 习，并告知其 重 要 性。孩子在预 习时要 做到：画 出 生字词 ，－ 2 － 读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，老师授课轻松，学生听的明白。在课堂教学中，我力求以学生为主体，让学生来做小老师，老师补充或纠正。二年级是识字写字教学阶段。我鼓励学生使用多种方法识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 三、改革作业布置，减少机械重复的抄写。 在作业设置上，这学期主要安排了听写、积累、写话等作业。减少原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩大学生词汇量。学生基 础 知 识掌握牢 固 ，减少了错 别 字的书 写。在作业批 改上，认真 及 时，力求做到全 批 全 改，及 时了解 学生的学习情况 ，以便 在辅 导 中做到有的放 矢 。作业布置做到合 理 ，习题 精 练 ，有代 表 性 和 启 发 性 ，注重学生创 新能 力的培 养 ，重复死 板 的作业少做。 四 、抓 好 培 优 补差 工 ...
