小 学 体育室内课教案 教 学 内 容 ： 1、体育常识 2、游戏 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教 学 目标： 认知目标： 明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教 学 重点： 学 生的认知水平与记忆力水平。 教 学 过程： 一： 导入部分（9-13 分钟） 课堂常规： 师生问好，宣布教 学 内 容 和教 学 目标，步入课堂。 教 与学 的方法： （1）导入语： 小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其 他小朋友上体育课？体育课的真正作 用 是什么？（2）学 生作 答 ，教 师点评 ，纠 正不足 之 处 。（3）作 出 总 结 ，可 让 学 生来 总 结 。 注 ： 体育课是由 老 师指 导大 家 做 游戏，玩 球 ，进 行 走 ，跑 ，跳 ，投 ，攀 爬 等 各 种 身体练 习 活 动的课，是锻 炼 身体的课。小朋友们都喜欢 做 游 戏 ， 玩 球 ， 进 行 走 ， 跑 ， 跳 ， 投 ， 攀 爬 等 活 动 ， 体 育 课 就 是 满足 大 家 这 种 活 动 的 心 愿 的 。 上 体 育 课 可 以 使 身 体 健 康 ， 增 强 体 质 ， 完善 内 部 组 织 ， 长 大 才 能 更 好 地 为 祖 国 服 务 …… 二 ： 基 本 部 分 （ 15-19 分 钟 ） 导 语 ： 小 朋 友 对 坐 、立、行 并不陌生， 但不一定都正确， 也不一定完 全了解正确的 坐 立行 姿势的 要求， 今天老师就 让小 朋 友 来讨论讨论什么样才 是 正确的 。 教与学的 方法： （ 1） 导 语 ；（ 20 让学生分 小 组 讨论， 派代表回答。 （ 3） 教师观察学生讨论。 （ 4） 学生总结， 教师评价。 （ 5） 让个别学生模仿示 范 ， 师生进 行 评价， 引 以 为 戒 。 注 ： （ 1） 坐 。 俗 话 说 “坐 如 钟 ”。 正确的 姿势是 ： 头 抬 平 直 、双 肩 略 向 后 舒 展 并保 持 等 高 ， 挺 胸 ， 直 腰 ， 双 脚 放 在 正下 方， 两 臂 自然 下 垂 ， 将 手 放 在 大 腿...
