品德与社会课程标准测试题（一） （1 0 0 分钟完卷） 一、填空题：（每空 1 分，共 4 5 分） 1 、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程
2 、小学品德与社会课程标准的性质（ ）（ ）（ ）
3 、小学品德与社会课程标准的设计思路是（ ），（ ），（ ），( )
4 、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（ ）（ ）（ ）
5 、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（ ）目标，以（ ）为基础，注重学生在（ ）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高（ ）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力
6 、《品德与社会》课以儿童的（ ）为基础
家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（ ）、（ ）、（ ）等是存在于这些领域中的几个重要因素
儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的
7 、品德与社会课程目标的三个方面是：（ ）、（ ）、（ ）
8 、《品德与社会》课程旨在促进学生（ ）形成和（ ）发展，为学生（ ）、（ ）、（ ），成为具有（ ）、（ ）、 良好的行为习惯和（ ）的社会主义合格公民奠定基础
9 、品德与社会课程评价方式采用（ ）（ ）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（ ）（ ）（ ）与（ ）等方式进行评价
1 0 、品德与社会课程评价方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、判断题（共1 0 分，每小题2 分） 1 、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行的有意义的建构过程，儿童既是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与
（ ） 2 、“品德与生活”课程的评价应全部量化
（ ） 3 、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强
