四年级上学期中华优秀传统文化教案 山东友谊出版社 第一单元 乐学 乐学,在本单元渗透了“学习本身是快乐的”这 一理 念 ,告 诉 我 们 要 善 于 在学习中发 现 乐趣 ,培 养 学生 对 学习的兴 趣 。 本单元以 乐学为 主 题 展 开 ,包 括 四课 :《 学便 是乐》《 读 书 之 乐》《 处 贫 乐学》《 好 之 乐之 》。 《 学便 是乐》 告 诉 学生 ,学习本身是一件 快乐的事 情 ,在学习的 过 程 中要 善 于 思 考 ,体 会 其 中的乐趣 。 《 读 书 之 乐》 认 为 不 同 时 间 、 不 同 地 点 读 书 的乐趣 不 一样 ,乐读 在于 心 境 ,要 善 于 发 现 读 书 之 美 。 《 处 贫 乐学》 以 颜 回 、 孔 子 、 范 仲 淹 等 在困 境 中坚 持 学习的事 例 告 诉 我 们 ,在学习遇 到 困 难 的时 候 ,要 勇 于 克 服 困 难 ,坚 定 意 志 ,自 强 不 息 。 《 好 之 乐之 》 说 明 在学习的过 程 中兴 趣 是最 好 的老 师,学生 要 培 养 对 学习的兴 趣 ,这 样 不 仅可以 从中获取学习的动力,也可以 培 养 自 己高尚的情 操。 通过 本单元的学习,引导学生 诵读 并理 解《 乐学歌》《 四时 读 书 乐》 《 论语》《 春日偶成》 等 经典中关于 乐学的章句,带领 学生 一起 寻 栈 并体 验 学习中的快乐,培 乔 学生 勤 学、 善 学、 乐学的良 好 习惯 。 1 学便是乐 教学目标： 1.通过朗读、背诵课文,知道其中所蕴含的“学习是快乐的”这 一 道理 。 2.通过学习“晓 事 明 理 ”中孔 子 “杏 坛 乐读”的小 故 事 ,认 识 到 学习本 身 就 是感 受 快乐 的过程 ,能 够 体 会 学习中的乐趣 。 3. 在 学习生 活 中,能 够 主 动 学习,发 现 学习的乐趣 ,感 受 学习带 来 的快乐。 教学重点： 1、熟读背诵《乐学歌》。 2、如何理解学习中的苦与乐。 教学准备： 搜集古代先贤的乐学故事。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、教师简要介绍王艮的生平。 2、学生听录音,在教师的指导下能够准确、熟练地朗读课文。 3、教师帮助学生分析课文中所蕴含的“学习是快乐的”这一道理,让学生在此基础上背诵课文。以生生互动的方式,让学生主动分享学习中的快乐。 4、播放《乐学歌》诵读片段教 ...
