岭底小学一年级心理健康教学计划 岭底小学 XXX 一、 教材分析： 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中
二、学情分析： 一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观
二、 教学目标
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活
2、认识同学和老师，愿意与他们交往
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手 的作 用 及保 健
关 注 天 气 变化对生活的影 响 ，学会使用 简 单 的测 量 工 具
3、尊 敬 国 旗 ，学会唱 国 歌
有计划有目标地安 排 自己的学校生活
知道规则 在学校生活中的作 用 并 自觉 遵 守
热 爱 集 体，乐 于与他人合 作 ，生活中有自己的创 意
4、了解自己家 庭 成员 的构 成及他们之间 的伦 理和血 缘 关 系
形成初步 的小主 人意识，积 极 参 与家 务 劳 动，感受家 庭 生活愉 快 、和谐 、健康、向 上的氛围
三 、教学方 法 及措 施 1、充 分考 虑 学生的年龄特征 、兴趣特长和认知水 平 ，有利 于激 发 学生的求知欲
2、改 变呆 板 的学习方 式 ，引导学生观察 、实 践 、资 料 收 集 、合 作 交流 以及体验 、感悟 和反 思活动，从 而 实 现 其 学习方 式 的多 样 化，拓 展 其 学习的时 间 和空间
3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中
利 用 插 图
