新课改下如何搞好小学数学教学 一、树立现代的数学教学观 新时期的教育呼唤具有创新意识和创新精神的人才
这就要求我们教师以人为本，要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人
“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性
认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心，培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲、主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准衡量学生，更不以学生的分数论英雄
“心中有人”是指教师要关注学生的将来，课堂上不仅要传授基础知识、基本技能、基本思想方法，更重要的是让学生体会科学的探索与发现
不仅要看结果，更要看探索结果的过程，要注意培养学生在探索结果的过程中学会科学的方法，体会数学的精神
要看以知识、技能为载体的数学素养让学生感悟到多少，当学生走出校门，若干年后，当他们遗忘了知识技能后在其身上留下了多少数学的精神、思想、方法
比如学生会用数学的眼光看问题，会用数学的头脑去发现问题、分析问题、解决问题等，那才是学生终身受益无穷的，这也是数学教学所要达到的最终目的
二、创设良好的学习情境，培养良好的学习习惯 小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题，怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯
叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯
只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用
好像出于本能，一辈子受用不尽
”所以对小学生而言，好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养
教师利用计算机可以呈现丰富的辅助教学环境，面对众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲，经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯
