小学数学教材 数与代数 图形与几何 统计与概率 智慧广场 解决问题 数的认识 数的运算 常见的量 10 以内数的认识【一上】【建立初步的数感、符号意识】 （能正确数出10 以内物体的个数，理解10以内数的具体含义，并能认、读、写10 以内各数，掌握各数的组成，在具体情境中了解10 以内数的顺序，并会比较10 以内数的大小） 11——20 各数的认识【一上】【认识计数单位“一”和“十”和数位“个位”“十位”】 （能正确数出数量在11——20 之间物体的个数，掌握20 以内数的顺序，会比较20以内数的大小，初步认识计数单位“一”“十”和数位“个位”、“十位”，并能正确读、写，掌握11——20 各数的组成。） 100 以内数的认识【一下】【计数单位“百”和数位“百位”】 （能正确数出100 以内物体的个数，掌握100 以内数的顺序和组成，会比较100 以内数的大小，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确读、写100 以内的数。） 万以内数的认识【二下】 【认识计数单位“千”、“万”和数位“千位”、“万位”，认识近似数】（能结合具体情境认识万以内的数，认识计数单位“千”、“万”，并能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义，会读、写万以内数，能够用语言和符号来描述万以内数的大小，知道用算盘可以表示多少位数，会用算珠表示数，感受大数的意义，初步认识近似数，并能进行估计） 10 以内数的加减法【一上】【第一次出现加法和减法，关键是理解加减法的意义 。一图一式、二式、四式】 （初步体会加法（把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法）、减法（已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法）的意义，了解“交换两个相加的数的位置，得数不变；能正确、熟练的口算10 以内的加减法，能比较熟练的进行 10 以内的连加、连减和加减混合运算。） 20 以内数的进位加法【一上】【 是学习多位数计算知识的基础，算法多样 化 出现，学会“凑 十法”计数进位加法】（结合具体情境进一步理解加法的含义，经 历 探 索20 以内的进位加法的计算方 法，掌握20 以内的进位加法的口算方 法，并能正确的口算，通 过 算法多样 化 ，（体现算法最 优 化 ）初步学会有 个性 的学习） 20 以内数的退 位减法【一下】【学会用减法解决问题】 （结合具体情境进一步理解减法的含义，经 历 探 索 20 以内的退 位减法的计...
