1 小 学 数 学 教 育 叙 事(5 篇) 小学数学教育叙事(5 篇) 【篇一】 一年级学生数学在课堂上我尽量使用一些游戏、故事，比赛等方式增强学生学习数学兴趣。还针对一些个别学生进行一种特殊方法尝试。我先与几位家长交换意见，我说：“学生对数学的喜欢，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们相信，他们才会喜欢数学！我打算每次考试前叫这些同学做一遍试题。”有的家长担心孩子会养成依赖性。我说：“考试目的还在于让孩子今后学得更好。” 以后的日子，每次考试前，我都单独辅导几个同学，并悄悄告诉他，过几天考试，这些题都会出现，如果你不会还可以再问老师与父母。考试时，他们轻松做完了习题，我大大表扬了他们，看到孩子的笑容，我心里甜甜的，再以后，我将习题打印出来分 发 ，让他们自己去 练 习，考试时他们都取 得好成绩 ，兴奋 快 乐 展 现在脸 上，我也 高 兴，因 为 他们在不知 不觉 中 爱 上了数学，学会了独立 思 考，学会了向 他人请 教。就 这样 班 上几个数学不好的孩子，上课变 得特别认 真 ，特别爱问，上课发 言 也 积 极 了。 于是 我进行了一次真 正 的测 查 ，结 果令 我十 分 高 兴，几名 上学期不及 格 的同学，数学竞 赛都在80 分 以上，其 中 一名 还得了91 分 ，他已 经 成了一个喜欢数学的学生，一名 自信的孩子。 找 回 孩子的自信，才是 激 发 他学习的动 力 ！ 2 【篇二】 小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为不会约束，注意力特别容易分散。在课堂上，经常玩一些与学习无关的东西。我认为这样太影响学生的学习了，然后就大力限制孩子的“动”，有的还认为是孩子患了“多动症”。上课不专心听讲，老师很批评，家长大力责备，孩子上一堂课下来又苦又累，时间长了就会产生厌学情绪。如果我们当一年级的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从刚开始就培养起他们强烈的求知欲、良好学习习惯，对孩子们来说，对今后的学习是致关重要的。 要想学生学得好，首先要让他们喜欢学。而培养学生的求知欲，是要从培养他们的学习兴趣入手。但兴趣不是天生的，学生的学习兴趣通过老师的引导或家长的配合培养出来的。我今年教一年级了，在教学设计时处处想着如何 激 发 孩子的学习兴趣，培养孩子学习数 学的积 极 性 ，养成 孩子良好的学习习惯为目 标 ，我认为...
